吴铺中学校园文化建设实施方案

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1、吴铺中学校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为核心，以“一校一特（品）”为目标，以遵循教育基本规律和中小学生认知规律为前提，

2、以学校历史文化积淀为基础，按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”的校园文化建设思路，大力开展校园文化建设活动，用文化软实力提升学校整体办学水平，力争在全县创建一批具有鲜明校本特色的特色学校，着力构建文明、健康、平安、人文、和谐的文化校园，让每一所学校都成为学生的成长乐园、精神家园。二、领导小组组长：程运元副组长：邱占林、董瑞成员：吴秋峰、聂爱国、魏朝明、各班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行

3、为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办

4、学特色。四、总的目标通过提升校园静态文化品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建特色鲜明的校园文化体系。总的目标为：构建和谐校园文化、增强教师幸福感、完善校园生态系统、提高学生满意度，形成艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、人际关系和谐的校园。五、主要内容及任务三流的学校靠校长，二流的学校靠制度，一流的学校靠文化。目前，加强校园文化建设显得十分重要，有的学校除了物化的事物以外，一片苍白，就像一个人没有气色一样。文化是血液，是一种能够深入到骨子里的东西。校园文化弥漫在校园的角角落落，你可能没有看见，但你分明会感受到它的存在。它有时深厚得让

5、你惊讶；人还在校园外，就能闻到它的芬芳，以至走进校园，连衣服上都浸润着它的养分。校园文化建设主要包括构建和谐校园文化、增强教师幸福感、完善校园生态系统、提高学生满意度四个方面。（一）、构建和谐校园文化。建设以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主题的活动文化；以开学毕业典礼、入队离队、入团入党、成人宣誓等传统仪式为载体，以促进学生健康成长为主题的活动文化；以主题班会、读写演讲、评选“校园孝星”等方式，开展“知孝、行孝、扬孝”活动，弘扬孝文化传统；以读书节、科技节、体育节

6、、艺术节等为载体，以促进学生全面和谐发展为主题的活动文化；坚持每周一次的升国旗仪式与每天升降国旗，系列安排国旗下讲话。保证学生每天一小时校园体育活动时间，精心编排适应学生身心特点、有本校特色的大课间活动，深入推进“大家唱、大家跳”活动。（二）教师幸福感文化建设幸福人生的共同特点是谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸福。教师的劳动有三重收获：一是收获各类人才，二是收获真挚的感情，三是收获创造性劳动成果。1.正确的幸福观：树立服务意识，即树立学习、工作、尽责、助人是享受的幸福观。2.温馨的工作环境：创建温馨办公室，营

7、造健康课堂，让教师人际关系和谐，全身放松、心灵宁静、呼吸匀畅、情绪快乐。3.良好的生活习惯：坚持运动和锻炼，保持身体健康。（三）学生满意度文化建设学生是有差异的，并不是每个家长都希望自己的孩子将来都能上大学乃至于上名牌大学，但他们都希望自己的孩子能快乐和幸福。因此教育应该为孩子的终身发展和幸福打基础。1.自主管理，发展学生能力2.兴趣活动，激发校园活力3.学习习惯，增加学生发展潜力。4.阳光体育，恒于健体、陶冶品格。5.健康课堂，快乐学习。（四）校园生态系统文化建设1.办公室（和谐港湾）教师互相理解，相互服务，发现别人优点，提高自

8、信心，增强团队精神。2.教室（承包“责任田”）学生是班级管理的主人，树立学生的主人翁意识，使老师感到轻松，让班级管理进入自动化状态。3.寝室（温馨的家）寝室文化建设也异彩纷呈，一张张字画，英语知识墙画让学生时时呼吸着文化的气息，享受着精神的食粮。4