红沙梁中学高效课堂建设实施方案

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1、红沙梁中学高效课堂建设实施方案为进一步深入实施素质教育，扎实推进课程改革，努力优化教学策略，提高教育教学质量，促进教育均衡发展，依据《民勤县教育局高效课堂建设实施方案》，特制订本实施方案。一、高效课堂建设指导思想以《民勤县教育局高效课堂建设实施方案》《新课程标准》为指导原则，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，积极稳妥地推进“理念先进、目标明确、方法科学、氛围和谐、教学相长”的高效课堂建设，最大限度地完成社会对优质高效教育的诉求。二、高效课堂建设标准1、教学设计精当。准确解读教材与学生，在把握学情的基

2、础上对教材和教学资源进行加工提炼，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活的教学设计。2、授课精炼高效。能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度和组织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲——核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生会的不讲，能学会的不讲，讲了也不会的不讲。一般情况下，教师讲课把握在15分钟左右，做到精讲、互动、媒体交流（包括学生看书、练习等）有机穿插进行，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。63、凸显学生主体地位。加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接

3、受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用。使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。一般情况下，每节课学生自主合作探究时间应不少于20分钟。4、师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的亲和力和教学艺术能对学生产生积极影响，95%以上的学生喜欢学科教师并对这一门学科产生浓厚的学习兴趣。5、课堂教学目标达成度高。作业与练习当堂完成率100%，正确率90%

4、以上；学生掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验，有成功喜悦体验的学生达95%以上。三、高效课堂建设领导小组组　长：潘从琪副组长：马明元 刘鸿胜成　员：何祥德  陈大富王玉芬马智虎王新文四、实施步骤 　　（一）安排部署阶段（2013年3月31日前）　　1、加强学习，提高认识。组织教师认真学习有关文件精神，统一思想，转变观念，坚定信念，达成创建高效课堂的共识。 6　　2、健全组织，制定方案。制定《红沙梁中学高效课堂建设实施方案》，做好高效课堂创建的所有准备工作。 　　（二）实验探索阶段（2013年4月1日—2013年8月31日前） 　　1.加强实

5、验研究。结合我校实际，学习借鉴发达地区高效课堂创建的先进经验，加强对高效课堂教学模式和教学设计研究，积极开展高效课堂的实验探索。2.精心组织试行。组织上好观摩课、研讨课、示范课和达标课。在试行过程中开展教研活动和校本教研活动，将教学过程中遇到的问题变成研究课题，强化研究过程、研究力度、研究深度和研究效度。 　　3.加强反思总结。学校和教师应认真反思操作过程，总结教学得失，提炼有效途径和方法，形成可供其他学校借鉴的成功经验。本阶段结束，试点学校应有学校和学科的阶段性成果报告。　　（三）达标验收阶段（2013年9月1日—12月31日前）对春学期开展

6、的高效课堂创建活动进行自评验收，准备教研室对我校高效课堂创建情况进行观摩、督导、抽查、验收。（四）全面推进阶段（2014年1月1日起）　　提炼升华经验。对有价值的典型经验和做法予以总结提炼，形成较高层次的特色经验并在全校推广。五、高效课堂建设实施措施1.深化教育教学理念6（1）学习《民勤县教育局高效课堂建设实施方案》《新课程标准》、陶行知的“生活教育”理念和建构主义理论和多元智能理论。（2）学习洋思、杜郎口中学等新课改成功经验，并自觉地贯穿在自己的教学实践中。（3）继续实施教师读书报工程。每位教师每学期必须读至少2本教育教学论著。要求教师写出读

7、书笔记或学习心得，学校定期开展读书交流、专项讨论等活动。2.落实学生主体地位和教师的主导地位（1）“学生成为自己，还原自己”，是自己发展的主人，学生不再是外界刺激的被动吸收者，而是知识地位的主动构建者。学生能自动自主地完成我能作某事，彻底改变“习得性无助”状态，并能与教师同学各独立而又相互理解与回应。在教师理性“沉”下去的同时，学生激情“浮”上来。让学生真正实现在原有基础上的提高，在阳光灿烂的校园里个性特长得到健康、充分的展示，智慧情感得以恣意的张扬，希望和梦想得以自由的翱翔。（2）教师不仅是教学过程的组织者、6指导者和意义构建的帮助者和促进者

8、，还是课程开发者和教学智慧的创造者。教师关爱，理解学生，在公平，民主，和谐氛围中组织落实好“先学后教，教而不教”，帮助或辅助学生完成学习任务。课堂上，