第1 课时 分子动理论

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1、第八章分子动理论气体本章预览【整体建构】分子动理论能量守恒定律物质是由大量的分子组成的①油膜法测分子的直径②分子直径数量级10－10m，分子质量数量级10－26kg③阿伏伽德罗常数NA=6.02×1023mol－1。分子永不停息地做无规则运动，实验基础①扩散现象；②布朗运动分子间存在相互作用力分子间引力和斥力同时存在，都随距离增大而减小。r0=10－10m；r=r0时，f引=f斥；r＞r0时，f引＞f斥；r＜r0时，f引＜f斥。分子的动能：分子由于热运动而具有的能量；由温度T决定分子的热能：分子间由相互作用力和相对位置决定的能量：与体积V有关物体的内能：组成物体的所有分子的动

2、能和势能的总和；与T、V有关物体的内能做功——内能和其他形式的能相互转化热传递——物体之间(或物体各部分间)内能的转移W+Q=ΔE分子动理论气体改变内能的物理过程温度体积压强气体的状态参量【高考趋势】本章内容包括两部分，一是微观的分子动理论部分，一是宏观的气体状态变化规律。其中分子动理论部分包括分子动理论的基本观点、分子热运动的动能、分子间相互作用的势能和物体的内能等概念，及分子间相互作用力的变化规律、物体内能变化的规律、能量转化和守恒定律等基本规律；气体状态变化规律中包括热力学温度、理想气体和气体状态参量等有关的概念本章概念多，且全部内容属于Ⅰ级要求，高考对本章的命题量平均

3、每年1.2个左右，着重考查考生对概念的理解及应用能力，要求虽然不深，但是很全面，命题的热点多集中在分子动理论、估算分子大小和数目、内能和功、题型多为选择题。高考在热学部分的难度的要求大幅度降低，但是从近几年的高考试题中可以看出，高考试题中涉及到热学问题的已与科技、生产实际等问题相联系，考查用本章知识解决实际问题的能力，也应引起同学的重视。第1课时分子动理论复习准备【感受高考】考点明示考题释例考点1：物质是由大量分子组成的，分子的热运动、布朗运动，分子间的相互作用力Ⅰ考点2：分子热运动的动能。温度是物体分子热运动平均动能的标志，物体分子间的相互作用势能，物体的内能Ⅰ考点3：做功

4、和热传递是改变物体内能的两种方式，热量，能量守恒定律Ⅰ07江苏高考，1分子动理论较好地解释了物质的宏观热力学性质。据此可判断下列说法中错误的是A、显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停的作无规则运动，这反映了液体分子运动的无规则性B、分子间的相互作用力随着分子间距离的增大，一定先减小后增大C、分子势能随着分子间距离的增大，可能先减小后增大D、在真空、高温条件下，可以利用分子扩散向半导体材料掺入其它元素命题意图：本题涉及了分子的无规则运动、分子间的相互力和分子势能的知识，明确分子动理论的内容是解题的关键。解析思路：分子间作用力随距离的变化而变化，若r＜r0时，随分子间距离r的增大，

5、分子力可能先减小后增大；若r＞r0时，随分子间距离r的增大，分子力可能先增大后减小，故B项说法是错误的。参考答案：B【学案导学】一、分子动理论1、热现象：热学是物理学的一个组成部分，它研究的是热现象的规律。描述热现象的一个基本概念是温度。凡是跟温度有关的现象都叫做热现象。2、分子动理论：分子动理论是从物质微观结构的观点来研究热现象的理论。它的基本内容是：物体是由大量分子组成的；分子永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用力。（1）物体是由大量分子组成的：这里的分子是指构成物质的单元，可以是原子、离子，也可以是分子。在热运动中它们遵从相同的规律，所以统称为分子。①这里建立了

6、一个理想化模型：把分子看作是小球，所以求出的数据只在数量级上是有意义的。一般认为分子直径大小的数量级为10-10m。②固体、液体被理想化地认为各分子是一个挨一个紧密排列的，每个分子的体积就是每个分子平均占有的空间。分子体积=物体体积÷分子个数。③气体分子仍视为小球，但分子间距离较大，不能看作一个挨一个紧密排列，所以气体分子的体积远小于每个分子平均占有的空间。每个气体分子平均占有的空间看作以相邻分子间距离为边长的正立方体。④阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1，是联系微观世界和宏观世界的桥梁。它把物质的摩尔质量、摩尔体积这些宏观物理量和分子质量、分子体积这些微观物理

7、量联系起来了。（2）分子的热运动：物体里的分子永不停息地做无规则运动，这种运动跟温度有关，所以通常把分子的这种运动叫做热运动。①扩散现象和布朗运动都可以很好地证明分子的热运动。②布朗运动是指悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动。关于布朗运动，要注意以下几点：ⅰ形成条件是：微粒要足够小。ⅱ温度越高，布朗运动越激烈。ⅲ观察到的是固体微粒（不是液体，不是固体分子）的无规则运动，反映的是液体分子运动的无规则性。ⅳ实验中描绘出的是某固体微粒每隔30秒的位置的连线，不是该微粒的运动轨迹。（3）分子间的相互作用力：①o