第1讲分子动理论 内能(一)

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1、江苏省大丰高级中学高三物理复习教学案编写：沈明审核：王洪根第1讲　分子动理论内能（一）班级姓名学号【预习案】【学习目标】1、分子动理论的基本内容及用油膜法估测分子直径2、阿伏加德罗常数，掌握分子大小、分子质量、分子数目等微观量的估算方法【知识准备】1.物体是由大量分子组成的(1)分子很小①直径数量级为10－10_m.②质量数量级为10－27～10－26_kg.(2)分子数目特别大，阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023mol－1.2．分子的热运动(1)布朗运动①永不停息、无规则运动．②颗粒越小，运动越明显．③温度越高，运动越激烈．④运动轨迹不确定，只能用位置连线确定微粒做无规则运动．⑤不能直

2、接观察分子的无规则运动，而是用固体小颗粒的无规则运动来反映液体分子的无规则运动．(2)热运动：物体里的分子永不停息地做无规则运动，这种运动跟温度有关(选填“有关”或“无关”)，常称做热运动．3．分子间的相互作用力(2)分子力的特点①r＝r0时(r0的数量级为10－10m)，F引＝F斥，分子力F＝0；②rr0时，F引>F斥，分子力F表现为引力；④r>10r0时，F引、F斥迅速减为零，分子力F＝0.(3)分子力随分子间距离的变化图象(如图11－1－1)【针对训练】1．(2012·广东高考)清晨，草叶上的露珠是由空气中的水汽凝结成的水珠．这一物理过程

3、中，水分子间的(　　)A．引力消失，斥力增大　　　　B．斥力消失，引力增大C．引力、斥力都减小D．引力、斥力都增大【探究案】【探究一】布朗运动与热运动的比较布朗运动热运动活动主体固体微小颗粒分子区别是微小颗粒的运动，是比分子大得多的分子团的运动，较大的颗粒不做布朗运动，但它本身的以及周围的分子仍在做热运动是指分子的运动，分子无论大小都做热运动，热运动不能通过光学显微镜直接观察到共同点4江苏省大丰高级中学高三物理复习教学案编写：沈明审核：王洪根都是永不停息的无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈，都是肉眼所不能看见的联系布朗运动是由于微小颗粒受到周围分子做热运动的撞击力而引起的，它是分子做无

4、规则运动的反映(1)布朗运动是分子永不停息的做无规则热运动的间接反映，是微观分子热运动造成的宏观现象．(2)布朗运动只能发生在气体、液体中，而扩散现象在气体、液体、固体之间均可发生．【即学即用】　(多选)(2012·大纲全国高考)下列关于布朗运动的说法，正确的是(　　)A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的【探究二】分子直径、质量、数目等微观量的估算1.求解分子直径时的两种模型(1)把分子看做球形，d＝；(2)把分子看做小立方体，d＝.对于

5、气体，按上述思路算出的不是分子直径，而是气体分子间的平均距离．2．宏观量与微观量的相互关系(1)微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0.(2)宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vm，物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ.(3)相互关系①一个分子的质量：m0＝＝.②一个分子的体积：V0＝＝.(注：对气体V0为分子所占空间体积)③物体所含的分子数：n＝·NA＝·NA或n＝·NA＝·NA.④单位质量中所含的分子数：n′＝.　(2012·青岛模拟)已知汞的摩尔质量为M＝200.5×10－3kg/mol，密度为ρ＝13.6×103kg/m3，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023mol－1.求：(

6、1)一个汞原子的质量；(用相应的字母表示即可)(2)一个汞原子的体积；(结果保留一位有效数字)(3)体积为1cm3的汞中汞原子的个数．(结果保留一位有效数字)4江苏省大丰高级中学高三物理复习教学案编写：沈明审核：王洪根我的疑惑我的收获【训练案】班级姓名学号1．(2011·四川高考)气体能够充满密闭容器，说明气体分子除相互碰撞的短暂时间外(　　)A．气体分子可以做布朗运动B．气体分子的动能都一样大C．相互作用力十分微弱，气体分子可以自由运动D．相互作用力十分微弱，气体分子间的距离都一样大2．做布朗运动实验，得到某个观测记录如图11－1－4.图中记录的是(　　)A．分子无规则运动的情况B．某个微

7、粒做布朗运动的轨迹C．某个微粒做布朗运动的速度－时间图线D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线3．(2012·常州模拟)(1)(多选)下列说法中正确的是(　　)A．气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B．把两块纯净的铅压紧，它们会“粘”在一起，说明分子间存在引力C．破碎的玻璃不能重新拼接在一起是因为其分子间存在斥力作用D．分