剪纸特色项目工作实施方案

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1、砬子山小学剪纸特色项目工作实施方案为了进一步强化我校师生的剪纸特色意识，进一步提高我校师生剪纸创作水平，根据我校的实际情况，特制定此实施方案。一、指导思想：剪纸是我国广为流传的民间艺术形式之一。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二

2、、背景分析我校自确立以剪纸艺术教育为特色后，在全校范围内大力发展剪纸艺术特色教育，并取得了一定的成果，在区域范围内具有一定的知名度，培养了向邓美红一样的剪纸课程教师，建立了邓美红工作室，开发了剪纸校本课程，全校师生普遍具备了一定的剪纸技艺，学校范围内多次举行了各种类型的剪纸比赛，并在多种场合展示汇报，并于2008年被大连市民间剪纸协会评为大连市中小学剪纸基地。三、实施目标：（一）总目标使学生掌握剪纸的相关知识；掌握剪纸的基本技法；体验学习活动的乐趣，获得对剪纸创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；坚持学生的

3、自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，为学生个性充分发展创造空间。（二）分段目标  低学段中学段高学段一、二年级三、四年级五、六年级知识与技能目标1．认识什么是剪纸，了解剪纸所需要的工具及用法。2．初步掌握用剪刀剪出简单图案的方法。1、继续运用剪纸技法临摹传统的剪纸图案。2、认识剪纸特点，及应用知识、了解剪纸规律。1．了解剪纸的起源、历史和发展，进一步了解剪纸的意象、心象和吉祥艺术，掌握剪纸中较复杂的表现手法和形式。2．在临摹作品的基础上，进行富有个性的作品创作。过程与方法目标1．培养学生的学习

4、兴趣。2．让学生养成良好的学习习惯。1．通过课堂教学培养学生的创造能力。2．培养学生初步的观察能力和记忆力。3．培养学生初步的想像力。1．提高学生审美、鉴赏美、创造美的能力。2．培养学生的想像力和创新精神。3．培养学生概括和表现的能力。情感态度与价值观目标1．让学生感受民间手工艺的熏陶。2．培养学生从小热爱祖国的民间艺术的情感。1．启发学生观察周围的事物，引导学生用学过的方法去描绘这个美好的世界。2．培养学生发扬优良传统的精神。1．提高学生的艺术修养。2．通过创作，使学生受到爱祖国、爱学校、爱老师、爱同学的教育。3．让学生

5、在民间艺术的熏陶下逐步形成完美的人格。四、实施措施：（一）定准开发方向，加强组织管理学校成立校长为组长、教学主任及专业教师为核心的特色课程开发及实施领导小组，明确责任，各司其职。其中，校长对学校特色即民间文化传承建设负总责，负责校园特色建设的研究、规划、建设与管理。班主任负责对学生的思想品德教育工作，美术教师及总务主任负责建设方案的策划与实施和经费保障。各班主任为本班特色即民间文化传承建设的负责人。负责本班教室特色文化建设，注重师生共同参与，共同制订本班的班训、班规，做好黑板报以及学习园地、图书角等文化阵地的建设，做好教育

6、环境的布置及美化，做到文化氛围浓厚，特色凸现，对师生有较强的感染力和教育作用。（二）布置环境，建设浓郁的剪纸文化 1、让校园处处充满剪纸艺术气息(1)让剪纸走出展室努力让剪纸在校园文化展板、楼道展板、教室展板等场地展示，定期进行有主题的作品更换。如一层展板以校园学习生活为主题，学生们要自己设计制作出晨读图、劳动图、课间游戏图、师生游戏图等；二层展板以文明礼仪为主题，要充分展示我校学生团结友爱、尊师敬长，争当文明礼仪小榜样的风采；三层展板以校外见闻为主题，学生们要时时关注生活，用一幅幅生动的剪纸作品展示出自己在校外生活中的感

7、悟。剪纸作品扮靓校园。剪纸作品种类多：京剧脸谱、十二生肖、人物花鸟、动物卡通等。每间教室都设立剪纸作品展示区，张挂优秀作品，供同学们欣赏交流。德育板中开辟“剪纸风采”板块，由专人定期更新。美术教师将学生的剪纸作品装裱入框，悬挂在学校楼前及楼道两侧，成为亮丽的风景线。(2)让每一个班级充满民间艺术气息通过班级展板和教室布置。墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个剪纸集。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到民间艺术气息。让每一个孩子随眼能拿到剪纸，让他们每天在这样的民间气息中生活。2、让网络打开师生眼界实行月评

8、制度，将学生获奖的作品，放到学校资源库中进行展示。各位美术教师和班主任随时关注比赛信息，使学生的作品能通过网络，为人们所熟悉。同时提升学生的自信心和成就感。（三）多种形式进行展示，促进学生积极性除了一月一次的作品展示外，充分利用每个节假日的教育展示时机，让每个孩子都有获得成功的体验。在六一儿童、七一党的