高二会考复习

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1、高二会考复习经济常识部分第一课商品与商品经济第一节商品（一）教学目标：1、识记商品、商品经济、使用价值、价值、价值量、劳动生产率的基本概念；2、理解使用价值与价值的关系，劳动生产率与商品价值量的关系；3、运用劳动生产率与商品价值量的关系解答相关的算术推理题。（二）教学重难点：劳动生产率与商品价值量的关系。（三）教学方法：讲授法CAI（四）安排课时：2课时（五）教学过程：从今天开始，我们将进入到会考知识点的复习，希望同学们能够积极配合好老师，搞好复习，争取在会考中了取得优异的成绩。下面我们将复习经济常识第一课第一节的相关知识。1、什么是商品？一个物品要成为商品所必需的条件有哪些？（学生回答，

2、教师总结）答：商品就是用于交换的劳动产品。一个物品要成为商品必须同时具备两个条件：一是该物品必须是劳动产品；二是该劳动产品要于其他劳动产品进行交换。2、什么是商品经济？商品经济与商品产生的先后顺序是怎样的？（学生回答，教师总结）答：商品生产和商品交换的总和，就是商品经济。先有商品（商品交换），再有商品经济。3、商品的两个基本属性是什么？（学生回答，教师总结）答：商品的两个基本属性是使用价值和价值。4、什么是商品的使用价值？什么是价值？（学生回答，教师总结）答：商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。使用价值是商品必备的条件。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。价值是商品

3、所特有的属性。注：两个商品之所以能交换成功，就是因为二者的价值相等或相近。5、价值和交换价值的关系是怎样的？（学生回答，教师总结）答：交换价值是价值的表现形式（实物的表现形式），价值是交换价值的基础。6、商品的使用价值与价值的关系如何？（学生回答，教师总结）答：使用价值和价值是商品的两重属性。商品是使用价值和价值的统一，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值，因而也就不能成为商品。价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。总之，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。7、什么是商品价值量？它由什么决

4、定？（学生回答，教师总结）答：商品价值量就是商品价值的大小。商品价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。8、什么是社会必要劳动时间？政治会考复习教案第53页（学生回答，教师总结）答：社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。1、什么是劳动生产率？（学生回答，教师总结）答：劳动生产率就是劳动者的生产效率。10、商品价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系如何？（学生回答，教师总结）答：社会劳动生产率与社会必要劳动时间成反比，与单位商品价值量成反比，与商品价值总量无关，与使

5、用价值量（商品数量）成正比。个别劳动生产率与个别劳动时间成反比，与社会必要劳动时间无关，与单位商品价值量无关，与商品价值总量成正比，与使用价值量成正比。(六)巩固练习：为什么既要强调提高产品质量和使产品适销对路，又要提高产品质量和“打假”相结合？答：（1）商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。商品生产者要实现价值，就必须提高产品的质量（使用价值），从而顺利地转让使用价值，从而实现价值。（2）我国发展生产的目的是满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，只有提高产品的质量，才能实现上述目的。另外，产品的质量是企业的生命线。所以，提高产品质量，对国家、对人民和对企业至关重

6、要。（3）商品的供求状况影响商品的价格。产品质量高，信誉好，又适销对路，就能使商品供不应求，使价格高于价值，从而使企业获得更多的效益；反之，企业就会亏本和破产。可见，提高产品质量，使产品适销对路，对企业至关重要。（4）假冒伪劣产品坑害人民群众，破坏市场秩序，损害我国商品的国际声誉，有的甚至危及人民的健康和生命。因此，提高质量必须同“打假”结合起来。教学后记：本节课的“商品价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系”是一个重点，也是一个难点，该知识点最少需要十分钟的时间讲解，因此本节课的课时应是一个课时多十五钟左右的时间为宜，这更有利于学生在复习中深入理解各个原来上课时未曾弄懂的知识点。第

7、二节货币（一）教学目标：1、识记一般等价物、货币、货币的职能、价格、纸币、货币流通规律、通货膨胀等；2、理解为什么金银天然不是货币，但货币天然是金银；3、运用货币流通规律解答相关的算术推理题。（二）教学重难点：运用货币流通规律解答相关的算术推理题。（三）安排课时：1课时（四）教学方法：讲授法CAI（五）教学过程：今天，我们复习第二节关于货币的知识点。1、货币的产生经历了几个阶段？（学生回答，教师总结）答：偶然的物物交换—