平峰中学安全生产百日攻坚战工作方案

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1、平峰中学安全生产百日攻坚战工作方案为认真贯彻落实区、市、县党委、政府领导近期关于安全生产工作的重要批示指示精神,采取切实有效措施抓好学校安全生产工作,坚决防范和遏制重特大事故发生,确保今冬明春特别是“两节”、“两会”期间学校安全生产形势稳定,根据县政府办公室《关于印发西吉县安全生产百日攻坚战工作方案的通知》(西政办发[20111214号)和教育局有关文件精神,经研究决定,自2011年12月1日至2012年3月10日,利用100天时间,在全校范围内集中开展安全生产百日攻坚战活动。为确保活动取得实效,特制定本工作方案。一、指导

2、思想和工作目标以科学发展观为指导,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,突出重点行业领域,深化安全专项整治,强化安全监管执法,切实保障师生生命财产安全。通过开展百日攻坚战活动,进一步推动学校安全主体责任的落实;完善安全生产责任体系和事故预防控制体系;健全隐患排查治理制度和事故责任追究制度,坚决遏制较大以上事故,减少一般事故,促进学校安全生产状况稳定好转。二、组织领导此次安全生产百日攻坚战活动由学校校委会统一领导,各部门负责组织协调、具体组织实施。为加强对安全生产百日攻坚战活动的领导,决定成立“平峰中学安全生产百日攻坚

3、战”活动领导小组:组长:田国璟校长副组长:张敬国副校长王斌副校长成员:赵稳康陈国强庞鹤寿董向胜领导小组下设办公室,成立相应的组织机构,具体规划、组织、实施活动的开展。三、重点内容和工作分工(一)进一步深化隐患排查整治。继续深入开展整室、宿舍、餐厅、功能室、校外租住学生、校园食品卫生、用电、取暖、防暴风雪、防滑冰等以道路交通等为重点的各领域隐患排查治理,加大隐患整改力度,查处治理一批重大安全隐患,健全完善隐患排查治理长效机制。1、道路交通。要针对冬季道路交通特点尤其是大风降温、冰雪天气特点,充分考虑学生上放学“春运”和灾害性

4、天气可能造成雪天气特点,制定科学的应急方案,采取错时或推迟放学时间等措施切实加强对学生教职工的综合监管,进一步坚强对师生交通安全知识教育和培训,确保师生交通安全。2、学校是人员密集场所。冬季风干物燥,加之春节期间各种庆祝集会和传统民俗文化活动频繁,燃放烟花爆竹多,火灾隐患增多,消防安全形势将更加严峻。要以教室、宿舍、功能室、课外活动时段为重点,全面排查整治火灾隐患,加强对学生的消防安全巧可臻涌=_丐建筑工地要全面开展一次消防安金检查,督促建立施工现场消防安全制度,落实用火、用电、易燃可燃材料等消防管理制度和操作规程。保障施

5、工现场具备消防安全条件。要切实加强冬季师生产生活用火和取暖安全管理,严防火灾、中毒事故发生。3.加强校园安全环境整治,开展校园内及周边安全大检查、大整治活动。加强对中小学、幼儿园食堂、学生宿舍、实验室、功能室、停车棚、厕所、围墙、楼梯、栏杆以及消防、用水、用电、锅炉及取暖必炉,体育活动器材、监控设备等各类设施的安全检查,对存在的问题和隐患要及时整改,严防各类事故发生。要高度重视寄宿制学校特别是校外学生租住屋冬季呆暖安全工作,确保使用煤炉采暖的教室、宿舍、办公室等排熘管道畅通、无泄漏,确保学生上课和课间休息期间呆暖设备有人看

6、管,防止发生火灾和一氧化碳中毒事故。要安排专人在上放学时段护送学生远离校门,重点强化上下学时段的交通秩序维护工作,及时疏散学校门口密集人群和车辆。4、加强对学生遵纪守法和法制教育。学校要精心筹划,周密安排,制定切实可行方案和措施,经常组织开展对学生的遵纪守法、尊重别人、关爱集体、敬爱师长、孝敬父母等教育活动。严禁学生将刀具、器械、砖块带进校园,严禁学校宿舍内存放棍棒,用散砖支顶床板,定期不定期组织班主任收缴学生随身携带的刀具、器械,并给予适当的惩戒措施,要用组织纪律来约束学生,用典型事例警示学生,确保学生身心健康,校园安全

7、。5、特种设备。以锅炉、液化气瓶等特种设备安全状况为排查重点,检查安全制度、设备检验和维修、作业人员培训教育等,确保特种设备运行安全。四、工作步骤此次“安全生产百日攻坚战”活动自2011年12月1日开始至2012年3月10日结束,分四个阶段进行。(一)部署启动阶段(12月1日至12月10日)。学校结合各自实际,制定学校活动方案,明确任务,落实责任,周密部署,迅速启动,为活动取得实效奠定扎实基础。(二)自查自纠阶段(12月11日至12月31日)。学校对本单位每个环节、每个岗位、每项安全措施落实等情况,进行全面彻底自查自改,及

8、时梳理发现的问趣和隐患,督促制定整改计划,落实整改责任和措施。发现重大隐患要立即报告所在地乡(镇)政府或教育体育局,并积极落实整改措施。(三)集中整治和完善机制阶段。(2012年1月1日至2月25日)。对学校安全生产工作进行检查,重点检查对师生的安全知识教育措施、教室、宿舍以及道路交通、消防、食品卫生、

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