中学道路交通安全百日攻坚战工作方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中学道路交通安全百日攻坚战工作方案　　为有效遏制道路交通安全事故多发势头，根据省委、省政府主要领导指示精神和2月28日省、市道路交通安全百日整顿电视电话会议的安排部署，以及省、市百日整顿行动方案要求，决定从XX年3月1日起在全校范围内开展道路交通安全集中整顿百日攻坚行动。为确保活动取得实效，特制定本工作方案。　　一、指导思想和工作目标　　以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，突出重

2、点行业领域，深化安全专项整治，强化安全监管和宣传，切实保障师生生命财产安全。通过开展百日攻坚战活动，进一步推动学校安全主体责任的落实；完善安全生产责任体系和事故预防控制体系；健全隐患排查治理制度和事故责任追究制度，坚决遏制较大以上事故，减少一般事故，促进学校道路交通安全生产状况稳定好转。　　二、组织领导　　此次安全生产百日攻坚战活动由学校校委会统一领导，各部门负责组织协调、具体组织实施。为加强对道路交通安全生产百日攻坚战活动的领导，决定成立“绮陌中学道路交通安全生产百日攻坚战”活动领导小组：　　组长：王佳义　　校长实地察看帮扶村基

3、础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　副组长：　　成员：　　领导小组下设办公室，成立相应的组织机构，具体规划、组织、实施活动的开展。　　三、重点内容和工作分工　　（一）进一步深化隐患排查整治。继续深入开展整室、宿舍、餐厅、功能室、校外租住学生、校园食品卫生、用电、取暖、防暴风雪、防滑冰等以道路交通等为重点的各领域隐患排查治理，加大隐患整改

4、力度，查处治理一批重大安全隐患，健全完善隐患排查治理长效机制。　　1、道路交通。要针对当前道路交通特点尤其是现在绮陌工业园区的建设，运输车辆多及黑车、农用车多、病车多、超员超载现象严重的特点，充分考虑学生上放学的路上可能造成的安全事故，制定科学的应急方案，采取恰当的措施切实加强对学生、学校教职工的综合监管，进一步坚强对师生交通安全知识教育和培训，确保师生交通安全。　　2、学校是人员密集场所。学校除了加强对学生遵纪守法和法制教育外，要安排专人在上放学时段护送学生远离校门，重点强化上下学时段的交通秩序维护工作，及时疏散学校门口密集人群

5、和车辆。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3、告诉学校师生不乘坐“三无”车辆，不搭乘三轮车、农用车、病车及超员超载车辆。要求学生告诉自己的父母及家人也不要乘坐以上所规定的一切不准乘坐的车辆，想家长做好宣传，学校制定了《给学生家长的一封信》。　　四、工作步骤　　此次“毕节市道路交通安全生产百日攻坚战”活动自XX年3月开始

6、至XX年9月结束，分四个阶段进行。　　（一）部署启动阶段(3月1日至3月10日)。学校结合各自实际，制定学校活动方案，明确任务，落实责任，周密部署，迅速启动，为活动取得实效奠定扎实基础。　　（二）自查自纠阶段(3月11日至3月20日)。学校对本单位每个环节、每个岗位、每项安全措施落实等情况，进行全面彻底自查自改，及时梳理发现的问趣和隐患，督促制定整改计划，落实整改责任和措施。发现重大隐患要立即报告绮陌乡教育管理中心及乡政府或教育体育局，并积极落实整改措施。　　（三）集中整治和完善机制阶段。(XX年3月21日至9月30日)。学校对涉

7、及本校的道路交通安全生产工作进行检查，重点检查对师生的道路交通安全知识教育措施及道路交通，对检查发现的各类隐患要采取强制措施予以整改；对整改无望、危险性较大隐患的实行逐级上报。　　五、工作措施及要求　　（一）加强领导，落实责任。“道路交通安全生产百日攻坚”实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。活动是深入贯彻落实省、市、县精神，

8、全面加强道路交通安全生产工作对于推进我校安全发展、和谐发展具有十分重要的意义。学校校长是安全生产第一责任人，要切实加强领导，精心安排部署。分管领导要亲自部署，周密安排，靠前指挥。要通过层层落实安全生产责任制，采取切实有效的措施，把各项具体工作落实到