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时间:2019-05-29
《安阳县吕村镇公安希望小学课改方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、安阳县吕村镇公安希望小学课程改革方案一、指导思想我校课程改革实验工作以积极开拓,锐意进取,以创建区一级学校为动力,积极地进行新一轮的课程实施与探讨,以推进我校的教育教学工作,达到提高学生的素质的目标。二、实验目标认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》以及基础教育课程改革工作会议的精神,转变教学观念,进行新一轮的优化课堂教学的研究,努力探索适合新课标,新教材的教与学的方式,探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管理制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,使信息技术与教学能有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促进教师队伍整
2、体水平的提高。三、课改实验的措施(一)成立学校课改领导小组,负责指导学校实验工作的开展。主要任务是负责实验的组、指导、落实、检查、反思和总结等一系列的工作。组长:杨合军(全面指导课改工作,确立学校课改科研专题兼顾英语课改专题)成员:李卫旗陈晶常志英冯梦雪张霞孟新爱(二)加强师资培训,转变教育观念课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提,我校要积极开展组织担任新课程教学的老师参与全员培训。1、加强实施新课程有关理论的学习。组织全校教师利用业余时间、业务学习和科级集备时间学好《基础教育课程改革纲要解读》、《走进新课
3、程》等文件、书刊,各科组还要认真学好本学科的《新课程标准》以及《新课程标准解读》,准确把握课改的精神、理念。2、组织教师参加县进修校的师资培训。3、为转变教师教学观念,提高教师的理论和教学水平,学校聘请名师来校进行教育教学的理论讲座,指导教师的评课、说课,进行教学实践指导,给教师提供理论与实践的学习机会。4、鼓励教师积极参加各种层次的进修培训,支持教师参加提高学历层次的学习,实行校本培训与外出培训相结合,定好培训计划,定期印发课改材料供教师学习,做到时间和计划落实,培训到位,。培训时间:周二下午5:00----6:00周五下午5:00---6:00(四)、强
4、化教学管理,严把质量关,精心组织,认真落实,积极进行新课程实验。1、积极进行基础教育课程改革实验,抓好课改年级的教改实验工作。成立课改实验小组,以点带面,有计划、有目的、有重点地分步学习新教材,新课标理论,每月一次,把新课程实验工作抓到位,抓落实。2、以我校《小学“四环节教学法”教学模式的研究方案》为科研专题,根据心理学和教育学原理,积极进行课程实验,定出各科级实验的子课题,要求教师以新的教学理念开展“有效教学”的研究,改革学生学习和教师教学的方式,向堂上四十分钟要质量,注重学生的全面发展。3、结合上级的视导检查,学校举行“实施新教材,落实新课标”的课例展示
5、会,推广优秀课例,以促进教师教学观念的转变,改革课堂教学模式,通过听课、说课、评课、反思,和对学生的学习性评价等活动,提高教学效果。4、强化新课标的“三维目标”要求,根据新课程实验,注意研究信息技术与学科教学的整合,注意研究课堂教学过程师生角色的互动,以促进教师、学生的发展及使用新教材年级的测评改革,使发展性评价结果能较全面地反映学生的综合素质等热点问题,并注意总结经验,写出一批质量好的教学论文。5、强化教学管理,严把质量关。质量是学校的生命线,在实施课改的同时,要加强对教学的常规管理,做好质量监控工作。为此要做到教学研究专题化;教研活动制度化;教学检查经常
6、化。(五)、做好学校的科研工作,以科研促学校的课改。课程改革是一个改革创新的机遇,在课改实验中应进行探索和研究,要把学校的课改实验纳入到学校的科研课题中,用科研带动课改,促进课改,并应把好的经验及时在学校进行推广。1、做好学校原科研课题的调查工作。把原来的科研工作继续做好。2、根据学校的总课题,各课改学科定好子课题。3、积极开展课改的专题系列研究。A、组织“实施新教材,落实新课标”课改课例展示会,开展课例研究。B、进行课改年级测评改革研究。C、做好课改课堂教学评价研究。D、做好课改的阶段性实验总结,成果收集工作。为了搞好学校的课程改革工作,认真进行校本培训工
7、作,请区内外的专家给学校进行指导,请了黄卫平、刘哲玉主任带领进修学校的同志到学校听课评课,请教研室的专家到学校指导课改课的实践活动。行政和全体语文老师到外校听特级教师的课,听了上海师大的吴立刚、吴忠豪教授讲语文阅读教学怎样贯彻课程改革的精神。使广大教师收获良多。许汉老师也准备来校指导学校的教学科研工作开展。学校已经公开向老师们承诺,对课改有贡献的同志给予奖励,如发表论文、教学设计,课件获奖,有科研成果的要重奖。能在学校、县、市上公开课,每节课都有奖金奖励。外出学习学校都从费用上给予支持,学校准备对科研费的支出考虑一定的基金。在信息技术与学科教学的整合方面,我
8、们认识到,信息技术要强调学习资源和学习过程两个方面,
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