创建“平安校园”规划及实施方案

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1、亚子小学创建“平安校园”规划及实施方案一、指导思想:以十八届三中全会精神为指针,坚决贯彻镇党委、镇政府委提出建设“平安镇”的精神要求,切实做好创平安学校工作,营造良好的校园环境,以“小平安”促“大平安”,争创平安校园,为维护社会治安作出我们应有的贡献。二、奋斗目标:认真学习“十八届三中全会”,在各项工作中实践科学发展观,加强改进学校德育工作,提高学生道德素质和法制观念,减少学生违纪事件,力争无一人违法犯罪,夯实常规管理、保持校园秩序的稳定,强化学校治安保卫工作,实施警校共建,形成学校、家庭、社会三结合教育网络。三、创建规划:第一阶段:

2、学习落实阶段。通过学习、宣传有关精神,认识创建“平安学校”的重大意义,统一思想,形成共识,将创建“平安校园”列入学校各项工作计划之中。第二阶段:巩固提高阶段。通过学习检查,找出在创建工作中出现的新问题,并对其进行研究,采取有针对性的工作措施,保障创建工作的有序开展,提升学校整体创建水平。第三阶段:总结表彰阶段。创建工作抓了一段,及时进行总结,标本兼治,从总结中抓成效,从总结求发展。四、领导机构:组长:王建兵付组长:魏军让范锁林成 员:各年级班主任、少队部队长五、具体措施: 1、实施警校共建,切实抓好校园周边治安环境。2、建立值班巡逻小

3、组。由值班领导担任组长,每天课余时间在学生中巡查,发现安全隐患及时处理,每晚坚持值班33、有计划、有目标、有重点地在全校开展法制宣传教育工作。重点学习《未成年人保护法》、《法律常识》、《小学生日常行为规范》、《小学生安全十不准》《小学生安全文明十要、十不准》等法律法规及制度。4、强化班主任队伍建设,增强班主任责任意识,严格执行班主任及班级考核方案,确保班级秩序稳定。5、及时与后进生家长取得联系,使学校与家庭紧密联系一同做好学生的平安教育工作。6、做好后进生的档案跟踪工作,做好后进生的转化工作,重点抓好偶发事件的预防和处理。六、重点工作

4、:(一)、建立安全工作责任制,完善各项规章制度“安全工作无小事”。亚子小学将安全工作放在一切工作的首位。开学初即成立了以校长为组长,以校行政人员为组员的学校安全工作组织机构。开学一周内,学校与各位任课教师签订《教师安全管理目标责任书》,班主任与学生家长签订《学生安全协议书》。建立健全了学校安全管理制度,做到有章可循,依章而查,全面而有计划的作好学校的平安工作。(二)、狠抓安全管理、落实各项措施、创建良好的教育教学环境1、学生管理实行封闭式管理,即学生到校后,不得私自离校。2、24小时门禁制度。学校安排一名门卫,24小时值班,确保门禁无

5、空档。3、领导值日制、辅导员值周制。学校每天安排两名领导值班,负责检查班主任晨会,午查、晚自习等,对全天工作负责,包括晚上学校安全值班;辅导员值周,负责安全、清洁区等地检查、评估。4、班主任晨会制、午查制,缺课查询制。每天早上早读前十分钟、中午上课前十分钟,班主任必须到班,检查班级纪律,卫生及学生出勤,对缺勤学生及时通过电话和家长联系,弄清相关情况,特殊情况须及时上报学校主管领导。5、严把学生考勤关。学校给学生统一印制了假条及出门证,由班主任具体负责,学生有事有病,须到班主任处说明理由,经同意后方可填写假条,班主任批字后方可离校。具体

6、考勤由上课教师考勤并填写考勤夹和学生干部考勤相结合。36、学生回家路队制、教师巡查护送制。班级以村组为单位安排责任心较强的同学担任路队长,组织学生集体回家,有特殊情况及时报告学校或家长。学校以村为单位安排路队长,负责学生安全回家,并时常安排教师骑摩托车检查,护送学生回家。7、安全教育时时讲、逢会必讲。学校利用周一集体、班会、晨会、午查等对学生进行安全教育,并在每学期初,开展一次为期一月的“三风”整顿,重点落实《小学生在校一日常规》,使学生明确应该怎么做。学校和班级适时根据时令特征对学生进行安全专题教育,如交通安全教育,人身安全教育、财

7、务安全教育、爱惜群众庄稼、不随意采摘瓜果教育。进行自救互救知识教育,如遭遇抢劫,碰到车祸,发生溺水、触电、应如何应对等。8、每逢夏季,学校安排部分年轻教师组建周边安全巡查队,每天由一名校领导及2名教师骑摩托车到学校周边进行检查,重点巡查校北引渭渠及周围村子里的池塘,坚决杜绝学生玩水。9、每逢节假日放假,学校及班级都要对学生进行安全教育,并时常下发《致学生家长的一封信》等。10、充分发挥学校法制副校长和法制辅导员的作用,搞好学校周边环境治理等。(三)、举行法制报告会,加强学生法制教育,增强学生守法意识根据近年来,青少年犯罪率高,法律意识

8、淡薄的现象及周边一些学校发生伤害事故,亚子小学以维护稳定为中心,以确保安全为重点,以实现稳定平安为目标,以开展“创安争优”活动为载体,切实加强学生的法律常识教育,各班主任利用晨会、专题班会,及学生中的一些事例教育学生。学

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