实施三项措施 规范办学行为

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1、实施三项措施规范办学行为　　商酒务镇中心小学2013.9　　我校按照“突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，采取“堵、疏、引”三项措施，在规范办学行为、实施素质教育方面取得了明显成效，形成了长效机制。　　在违规办学上坚决“堵”为全面落实“五严”规定，坚决遏制各种不规范办学行为的发生。对顶风违规的个人，严格实行责任追究制度，查实一个，处理一个，绝不姑息，以硬手段推动规范办学行为政策的“软着陆”。同时，在培训及校本培训活动中，开展规范办学行为的宣传教育，并将规范办学行为纳入绩效考核，确保全员知晓，公开接受监督。　

2、　在满足需求上强化“疏”通过多种形式，开辟多种渠道，为学生学习生活提供必要的服务，辩证处理好执行教育新政与满足群众需求的关系。积极开发并充分利用学校的教育资源，通过教师家访、家长校访、电视讲堂、网络讲座、社会实践、开放活动场所、组织教师值班指导等有效方式，为学生提供必要的服务和适切的辅导，引领学生自主学习、自主管理、自主发展。　　在减负增效上积极“引”规范办学行为、深化素质教育绝不能以牺牲教育质量为代价，要做好学生“减负”、教师“加油”的加减法，抓住质量这个核心，走科学的提质增效之路。主要从五个方面积极引导：一是开展全员培训、全员教研活动

3、，不断深化集体备课制度，使每个教师都成为学习者、研究者、反思者；二是逐步完善质量监测、效益评估机制，努力形成学生综合素质评价和学业水平监测的考评机制；三是改革课堂教学模式，提高课堂教学效率；四是优化教学管理，提高精细程度，有效落实班主任、任课教师全员参与班级管理的责任，全面推行学校规范管理动态认定制度；五是加强队伍建设，提高师德师能，通过常态化的教育、务实性的培训，引导教师牢固确立教书育人、质量为本的理念，通过“四无”学校的创建、“双承诺”活动的开展，不断优化教育行风、师风和教风。