规范办学行为和教育行为管理措施

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1、刘官庄镇中心小学规范办学行为和教育行为管理措施刘官庄镇中心小学认真学习落实《山东省普通中小学管理规范》，强化规范办学行为措施：一是规范师德考核召开教师会议，组织学习省规范40条，对照标准警钟长鸣，确立了师德考核标准。考核标准分为日常考核和评议两部分，日常考核由分管校长、教职工代表组成抽查小组，设置了多个项目指标，确立了师德高压线，触犯其中之一即定为不合格等次，学校将规范办学行为纳入教师的积分量化，奖罚分明，对出现违规现象的实行评优树先“一票否决”。二是加大力度，规范师德行为不定时到办公室、教室内复查，严禁体罚与变相体罚学行以及乱定资料现象的

2、发生，并鼓励师生利用校长信箱等多种渠道反映情况，经调查核实，情况属实者予以奖励，并在第一时间内解决问题。三是规范作息时间学校要求学生7：30以后到校，下午放学5：00，学生在校时间为8小时，上午大课间操30分钟，上午眼保健操15分钟，下午大课间1小时。四是规范课程设置。学校严格按新课程方案，开全课程，开足课时。地方课程与校本课程均按规定要求开设。此外，学校还开设了特色课程每周1课时，写字一至二年级每周1课时，阅读各年级每周一课时。五是规范课外学生的安排和管理。规范双休日的管理。学校以班为单位，进行社会实践活动。主要活动内容有：参与社区内文化

3、活动，如开展书法、绘画、读书、适当的社会义务劳动等技能活动；利用社区的橱窗、板报、宣传标语等，对健身知识、体育文化知识等进行宣传教育；以本社区内有困难的同学为主要对象，开展“手拉手”结对活动，对生活在本地区内的孤寡老人和离退休老干部进行慰问和服务。教师比学生提前10分钟到校。在校就餐的学生有值班教师和生活教师共同负责安全和学生的突发事件。六是规范学生作业与考试。严格作业布置审查制度，每天由教导处深入学生中调查了解学生的作业量，规范个别教师布置机械超量的作业现象，对学生的试卷评价实行等级制。七是规范学生评价。按照《规范》要求，建立学生素质教育

4、手册，实行学生文明行为素养评价、卫生、健康素质评价、文明礼仪习惯（家庭）素养评价、特色（艺术、体育）素质评价、社会践能力(社区活动)评价等。本手册以活页的形式，不同老师分别填写，体现过程评价。学期末，装订成册。学生素质量化评价实行星级评价和等级评价相结合、过程性评价和终结型评价相结合的方式，形式包括自评、同学互评（小组评）、教师评（任课老师评、班主任评），家长评价等。