万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案

万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案

ID:38228869

大小:28.50 KB

页数:4页

时间:2019-05-30

万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案_第1页
万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案_第2页
万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案_第3页
万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案_第4页
资源描述:

《万发镇中心学校创业创新创优活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、万发镇中心学校开展“创业、创新、创优”活动实施方案为了深入推进万发镇“创业、创新、创优”活动,充分发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性作用,引导和调动全镇教育系统广大师生员工不断增强创业、创新、创优的积极性和主动性,努力开创万发镇教育发展提速、质量提高、群众满意的良好局面,根据《哈尔滨市教育局开展“创业、创新、创优活动实施方案》和县教育局相关文件精神,特制订本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,加快推进科教兴镇和教育强镇的目标,以培养和提高广大师生的创业能力、创新精神和创优意识为重点,加快教育发

2、展,深化教育改革,提高服务质量,紧紧围绕“强工、兴农、扩城、惠民”战略,为建设生态宜居的中等城市提供强有力的资源保障和智力支持。二、活动主题教育系统开展“创业、创新、创优”活动主题是:“创教育发展之业,创教育改革之新,创教育服务之优”。三、目标任务(一)创教育发展之业,努力促进教育协调发展实施义务教育标准化学校建设发展。实施新一轮义务教育标准化学校督导评估工作,今年新建万发镇中心小学。建筑面积4000平方米,预计投资600万元。进一步缩小城乡之间、校际之间办学条件的差距。(二)创教育改革之新,努力提高教育教学质量1、实施创业创新能力提升工程。深化基础教育课程

3、改革,加强学生的创新精神和实践能力的培养,按计划开科学课、实验课、综合实践活动课和德育实践活动课。创新义务教育学籍管理模式,推行电子学籍管理。2、实施未来教育家培养工程。深化师资队伍培训模式,今年计划推荐优秀校长、骨干教师参加上级部门组织的高级研修培训,使之逐步成为引领我镇教育教学改革发展的引路者和带头人,带动全镇整体教育水平和教学质量的提升。3、实施教育科研引领工程。形成高效的校级教育科研管理、服务和指导系统。要突出教研、科研针对性和落脚点,突出应用研究、实证研究,突出科研、教研成果的转化和应用,以教学指导为中心,深入基层、深入课堂、重心下移,认真了解学校

4、教育、课堂教学实际,依据实际问题设定教研、科研题目,围绕教育教学中的热点、难点问题在与教师的合作中拿出成果。尤其是要把注意力集中到校本研修上来,开展好原生态课堂教学“观课议课”活动,在构建新型教师发展平台和校本研修文化上下功夫,将教研、科研工作新成果内化到教学实践中去。(三)创教育服务之优,努力办好让人民满意教育1、实施平安校园创建工程。落实校园安全管理责任,加强对广大师生的安全教育,结合安全教育日,组织开展形式多样的安全演练活动。广泛开展“平安校园”创建活动,深入排查校园安全隐患,净化校园周边环境,确保校园平安稳定。2、实施教育行风治理工程。继续深入开展“

5、铸师魂,树形象;正行风,促发展”活动,以治理乱收费为重点加大对教育“三乱”行为的整治力度。切实提高人民群众对教育的满意度。3、实施为民服务创先争优工程。以迎接党的十八大为统领,巩固提升为民服务创先争优水平。在基层党组织和党员中深入推进党员示范岗、党员责任区、党员服务站等活动,全面推进党务公开建立健全为民服务的长效机制。四、保障措施(一)加强领导组织为切实加强对活动的组织领导,成立万发镇中心学校“创业、创新、创优”活动领导小组。组长:申久武副组长:张忠唐贵军成员:刘振杰金福全刘学海王洪全郭云张波张彩杰金鑫王立业孙洪杰高明车铁成张云峰金立新许笑媛高淑娟各学校也要

6、成立相应的工作机构,结合工作实际制定本单位“创业、创新、创优”活动实施方案。(二)建立责任机制为落实工作推进责任,中心学校将“创业、创新、创优”活动开展情况作为学校年终考核的一项重要指标。各学校要对活动的主要任务进行责任分解,明确责任人,确保责任落实到位。中心学校将分期对个学校活动开展情况进行督办检查,推动“创业、创新、创优”活动深入开展。要全面落实活动的工作责任,切实形成“一把手”总负责,一级抓一级,层层抓落实的工作格局。(三)加强舆论宣传要高度重视开展“创业、创新、创优”活动的宣传工作。充分利用校刊、板报、手抄报、网络等宣传平台,及时宣传活动开展情况,积

7、极宣传活动开展过程中涌现出的先进典型和好经验、好做法,为开展“创业、创新、创优”活动营造良好的社会氛围。万发镇中心学校2012年3月16日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。