《大学生职业生涯规划与核心就业能力培养》

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1、4.水资源:大约2/3的城市缺水,36%的农村人口缺乏合格的饮用水.5.食品安全成为头等关注的大事.6.农产品中过度使用化肥、抗生素和杀虫剂.7.矿难、交通事故造成的损失高达GDP的2%.四、大学生职业生涯规划概论人生面临着五大重要时刻出生求学求职求偶死亡目前大学生有关职业生涯的困惑不知道自己能干什么；不知道自己想干什么；不知道自己适合干什么不知道社会需要什么样的人；不了解自己所学专业未来的发展状况；不了解到哪里找工作；不知道现在该做些什么；不知是否应该考研、出国、择业。刘立早：?23岁，重庆人，现为清华大学建筑系2003级本科生。199

2、8年，第一次参加高考，612分被浙江大学化学工程系录取。2002年，获得学士学位，并被保送到清华大学化学反应工程专业，直接攻读博士研究生。2003年3月，从清华大学申请退学。2003年6月，第二次参加高考，644分并被清华大学建筑系录取。终于选择了自己感兴趣的专业。?案例2：微软公司原副总裁李开复，现为google全球公司副总裁我刚进入大学时，想从事法律或政治工作。一年多后我才发现自己对它没有兴趣，学习成绩也只在中游。但我爱上了计算机，每天疯狂地编程，很快就引起了老师、同学的重视。终于，大二的一天，我做了一个重大的决定：放弃此前一年多在全

3、美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分，转入哥伦比亚大学默默无名的计算机系。我告诉自己，人生只有一次，不应浪费在没有快乐、没有成就感的领域。当时也有朋友对我说，改变专业会付出很多代价，但我对他们说，做一个没有激情的工作将付出更大的代价。那一天，我心花怒放、精神振奋，我对自己承诺，大学后三年每一门功课都要拿A。若不是那天的决定，今天我就不会拥有在计算机领域所取得的成就，而我很可能只是在美国某个小镇上做一个既不成功又不快乐的律师。案例3：留美博士上山养猪留美博士上山养猪为什么？适合做科研不等于爱好，做科研如果不是范畴痴迷，顶多只是独善其身

4、，真能影响人类进程的突破凤毛麟角。做实业不同，无论大小，只要成功了，至少能为身边一群人带来梦想与快乐，这种价值感、成就感，在我看来远比发表一篇学术论文大得多。值不值？养猪怎么了？双汇的老板靠杀猪买肉打下百亿江山，你说值不值？养羊澳大利亚把它发挥到及至，成为国家的支柱产业。创业没有高低贵贱之分，任何行业做到极至都是文化。悔不悔？任何事，既然选择了，就要坚持下去，我相信，总会有柳暗花明的一刻。（北京青年报2004年4月13日）职业生涯辅导理论概览职场危机各个生涯阶段的学习重点人生旅途职业生涯规划的内容生涯团体辅导与生涯团体咨询生涯团体辅导（g

5、roupcareerguidance）人数多、主题由领导者决定、注重知识或信息的传递、内容固定、多为单向沟通。领导者的主要功能在于通过讨论、问答、解惑等教与学的方式作好一个信息传递者。生涯团体咨询（groupcareercounseling）人数较少（8－10人）强调成员间情绪与经验的交流。通过互动的方式，彼此学习与成长。知识的获得或经验的成长得自于团体动力。指导者的角色主要是团体的促动者，帮助团体出现流畅的情感表达、问题的澄清与互动的形成。心理测验的基本类型认知能力测验与能力倾向测验个性与行为风格测验动机、职业兴趣测验特殊岗位测验其他相

6、关测验Holland的典型个人风格与职业环境Holland的典型个人风格与职业环境伟大杰出人物的本质一个人的伟大和杰出关键在于肉体的人还是精神的人？职业生涯规划的五种能力就业能力培养与大学生就业选人标准请想象，你要什么人？你是头儿你是老板你是人力资源经理你是用人部门经理选人标准是品德、能力、适应3大类“品德”考察三方面3.了解单位行业规模文化产品客户对手使命战略价值观过去现在未来了解职位职责任务上下关系业绩指标KPI（关键业绩指标）心理品质的内容框架“能力”考察3方面“适应性”考察3方面选人标准全球趋势适应变革／学习力创造力合作和沟通诚信

7、选人策略例：选人标准―咨询顾问有远大志向高度主观能动性激情―咨询就是生活思路开扩敏捷，善于抓住重点领悟能力洞察力学习能力沟通能力团队精神专业能力分析能力承担压力永远创新看重大学生以下素质忠诚稳定敬业踏实诚信积极心态责任心、执行力对80后的印象优势聪明灵活视野开阔积极进取个性强招聘渠道共8个，熟人推荐最有效1.员工／熟人推荐2.网络3.各类广告4.招聘会5.猎头6.校园招聘7.策划活动8.外包／人才派遣企业职能的四大类别研发、生产、运营营销、销售、客服支持、后勤、服务高端服务、顾问职能类别1―研发、生产、运营职能类别2―营销、销售、客服职能

8、类别3―支持、后勤、服务职能类别4―高端服务、顾问人力资源职能招聘培训薪酬、福利、社保、商保人事档案、劳动合同员工关系绩效管理职业发展职业期望Howmuch问君能有几多求……南方某高校毕业生号