合唱在小学音乐教学的重要作用

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1、目录摘要1前言1一、增强学生的集体意识1二、培养学生的情感表达21、合唱教学可以培养学生的爱国情感22、合唱教学还可以激发学生热爱家乡的情感2三、丰富学生的艺术视野31、从合唱歌曲的多样性来提高学生的审美鉴赏和音乐视野32、过合唱教学可以使学生在基础乐理及和声知识方面掌握得更准确4四、结语4参考文献4合唱在小学音乐教学的重要作用摘要：合唱作为一门音乐基础教育内容，它可以增进同学集体之间相互了解和同学间的友情。对于培养学生集体意识、爱国主义精神，能启迪心智、净化心灵和道德情感得以提升有着积极的作用。在合作学习中相互了解，接受，信任，鼓励和帮助。因此，在小学开

2、展合唱教学是尤为必要。关键词：合唱教学集体意识情感表达艺术视野前言合唱，是一种集体性很强的声乐艺术。具有丰富的音乐表现力和艺术感染力，对于陶冶学生的情操、艺术视野的开阔具有重大的作用。如果在小学阶段对学生进行合唱训练。不仅有利于小学生进行听觉和乐感的培养，增强集体合作意识，更有利于发展学生的综合音乐素质。要想更好的展开小学合唱教学，必须先认识小学生的生理和心理特点。小学生生理发育特点：小学阶段，从六七岁至十一二岁，相当于童年期或学龄初期。这是儿童长身体、长知识的重要时期。小学生心理发展特点：自控力弱、随意性强，容易受外界干扰而分散注意力。小学生情感意志不断

3、发展，情感内容不断扩大，但在小学低年级有时还有不稳定现象发生，情感是短促的、爆发性的，易从一种表情转向另一种表情。合唱艺术不是一蹴而就、一朝一夕的事情，对于参加合唱的每个孩子来说，它其实是一个逐步认识自我和完善自我的过程。在合唱的教学与学习影响下，学生能够学会尊重别人、学会与他人合作、学会和谐相处等良好品质。因此合唱在小学音乐教学活动中有着重要作用，体现在以下三个方面。一、增强学生的集体意识当今学校的教育对象大多都是独生子女，父母的娇宠，家庭的熏陶让他们以自我为中心、任性的心理，缺乏集体意识与合作精神。有些甚至难以融入社会。当学生参加合唱活动时他们必须收敛

4、自己，与他人交流磨合。从而矫正不良性格习惯。在合唱教学中，我们要求学生们适应指挥的要求，学会倾听别人的声音，使自己的声音与别人的声音相融合。有些学生在初学时总怕别人干扰到自己的声音，致使自己无法唱准自己的声部，而导致大声喊唱。力图盖住别人的声部。这样将会导致整个合唱团的声音听起来刺耳，声部不协调，像吵架一样。这是合唱中所不允许的。要让参与演唱的每个学生既有表现作品的整体意识，又有独立的声部观念，在唱好自己声部的同时，又要适应并接纳不同声部不受其干扰。让学生明确合唱中的各个声部是相辅相成的。也让学生们的自制力得到了很大的锻炼。参与合唱的艰苦训练，在集体中融合

5、入自己，追求艺术的完美，使他们不畏困难意志得以磨练。在合唱里面没有“我”，而只有“我们”。因此在小学当中展开合唱艺术活动的意义不仅仅在于让孩子们在歌声中得到欢快，更能帮助他们完善自我，学会做人。4合唱是一种集体活动，有助于提高学生的集体意识。任何合唱作品的演唱过程无不在体现人与人之间最真诚、最美好的团队精神。演唱好每一首歌曲都需要的是同学们齐心协力、共同配合。无论在感情、旋律、节奏、音准、速度以及声部的平衡等方面，都必须从集体出发，通过配合来达到演唱要求，做到心灵与感觉的默契，无形之中就使得每一个参与合唱的孩子责任意识和集体荣耀感得到加强。同时合唱教学以音

6、乐为纽带，也促进了师生在思想、语言、情感上的交流互动，确立了师生间平等、合作、信任的人际关系。集体意识还体现在组织纪律性，每次排练都要求学生按时到，因为合唱是集体活动，在排练时，只要有一个人不到都不会排练，孩子们就要安静地等待，迟到的孩子就会感觉到羞愧，慢慢的就会养成遵守时间的好习惯。并把这种习惯带到平时的学习和生活中去。合唱的集体意识告诉学生，在学校这个小社会中，任何人都不能脱离群体，在平时的学习生活中，要像参加合唱队一样，找到自己的角色和责任，善于尊重他人、尊重自己。在长期的合唱音乐熏陶下，我相信学生们会以集体利益作出发点，相互配合，相互合作。一、培养

7、学生的情感表达情感是歌唱艺术的灵魂。合唱追求的是整齐柔美的音色，优美感人的意境。在合唱过程中,孩子们既是一位表演者又是一名欣赏者，他们通过自身的感受与体验音乐的旋律美、情感美便有了更深刻的欣赏和体会。教师要运用各种方法对学生进行情感培养,通过不同情感歌曲作品、多方位启发学生深刻理解歌曲的内涵,力求使学生准确地把握每首歌曲的不同情感特征,做到声情并茂。通过合唱这种艺术活动，可以提高学生的音乐感受力、记忆力、理解力和想象力。1、合唱教学可以培养学生的爱国情感在中小学，都要唱国歌。当孩子们每每在升旗仪式歌唱的《义勇军进行曲》时，可以感受到抗日战争时期军民对日寇的

8、无比仇恨以及抗战必胜的决心和昂扬的斗争精神，即民族精神。学生正是通