绘画心理治疗课程(认识你自己)

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1、绘画疗法郭建康一、投射测验二、房树人测验投射测验投射技术（projectivetechnique）是人格测量中的一种常见方法．该名词由富兰克（L．Frank）先明确提出（1939），不过在此之前已经产生了利用投射技术原理编制的投射测验，如1921年的罗夏墨迹测验。房树人测验在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，来了解被试的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型的心理测验统称为绘画测验。投射性心理测验画人测验画树测验画房测验

2、自我现实像人格特征家庭情绪关系/概括印象成长过程/目标理想自我形象/关系房树人投射测验画房测验请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化、职业。指导语画房测验房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。房屋最基本的意义是安全、舒适。精神的“栖息地”或“归宿”。（一）、空间象征的意义：白纸的上面部分（房顶、树冠）象征着天、宇宙，个体的精神领域等下

3、面部分（墙、地基、树干、树根）象征着大地、尘世，人类的现实世界“上为天，下为地，左为过去，右为将来”白纸的左面部分（房、树的左面部分）个体的过去、既往的生活经历；具有心理防御方面的退行或精神活动后退的象征意义。白纸的右面部分（房、树的右部分）个体的将来、发展、未来的状态等方面的象征意义。（二）、房子的结构特征：屋顶特别大，其余很小：显示好空想，好幻想，逃避现实生活及人际关系。1、屋顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，焦虑不安，努力控制自己，精神病初期。屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征

4、。瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，自我崩溃。高大的屋顶、墙壁的人格特征：小的屋顶、大的墙壁的人格特征：（学龄前儿童如此描绘是正常的，大于学龄前时说明有如下特点：）顶上画窗顶上画窗：表现在现实生活中有意识地行动。屋顶过大时，指维持有限的活动。窗和门在一面墙，并且连在同一条线的屋顶上：提示缺乏幻想力，智力低下，对缺乏幻想能力的智能正常者，则表示为好幻想，追求现实的具体事物时情感不丰富。2、墙壁、墙面的表达：表示自我的坚强性,抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。通常表示为自我保护而划出

5、的界线，它是房屋原型的表达。围墙的里面就是私人领地的开始，一种保护隐私的合法形式，墙分割了内部和外部，也象征着我和“你”，自我和其生活的客观世界之间发生关系和摩擦的地带。成为隐私和坦诚的界限。人们有意识在墙上开出的口，不仅是对空气和阳光的需求，还表示着人类对外部世界的向往。房子是垮掉的墙：自我崩溃。强调墙的轮廓线：为维持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离病的状态。透明墙：1>不能充分理解现实，精神发育迟滞。2>自我与外界的界限不明确，精神分裂症可能。3>尽可能详尽描画的是强迫倾

6、向者。4>无心理疾病，但可能是个不注意的人。长方形整齐墙面墙壁在纸的边缘房子高大于宽（不是楼房）房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征：房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征：⑴害怕权威。⑵对他人的不信任，小心谨慎的。⑶抗拒(你)，可能怀恨、执拗；不合作。⑷比较关注未来。墙壁线条不连续线条：波形线：墙壁线条曲线形状、圆拱形：阴影左边有阴影：右边有阴影：用桩支持房屋的墙壁的人格特征：3、地面：象征意义是“稳定的基础，一种安全的代表”。把地面线画的又黑又浓厚，或者把地面线以下的部分涂黑，这种表达反映在描画者的人格方面的意义就是对安全感的关注和强调。4

7、、房子地面、地底下强调的人格特征：自我力量和安全感，和母亲的关系，过分的自我保护，退行性行为，可能有学习和社会适应困难等。其他部件：5、门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。无门(无窗)：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。小门：不爱交际，避免社交，无力感。开门：接受他人热情的欲求，给人留下社交印象的欲求。门被物挡住：逃避倾向，谨慎，表面上被动。门窗画格子：警戒性，多疑，自我防卫。最后画门：消极地与人交际，内向。高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。6、窗

8、：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。一层楼有窗，二楼无窗：现实生活与空想明显不同。二层有窗，一层无窗：具有敌意，内向。窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。只有窗口无修饰：实在、不客