清镇市犁倭中学2014--2015年度控辍保学措施

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1、清镇市犁倭中学2014—2015年度第一学期控辍保学工作方案为了确保义务教育阶段的适龄儿童少年都能入学并接受完九年义务教育，结合农村中学“流失率较高、巩固率较低”的实际现状，为提高学校领导、班主任及科任教师对“控辍保学”工作重要性的认识，进一步明确责任，加强领导，强化措施，使义务教育段学龄人口“进得来，留得住，学得好”，努力提高巩固率，降低辍学率，争取使适龄儿童就学“一个不能少”，在校学生“一个不能跑”进一步提高全民族科学文化素质，把“科教兴乡”战略落实到实处，把教育办成倭乡人民的骄傲，根据我校实际，特制定控辍保学方案如下：一、

2、指导思想以《教育法》、《义务教育法》等法律法规为指导，坚持“依法控辍、安全控辍、情感控辍”，动员组织全体教师下乡做好劝返工作，并把辍学生分配到每个教职工的头上进行包保。尽量达到适龄儿童就学“一个不能少”，在校学生“一个不能跑”的原则。二、建立建全控辍保学组织机构组　长：杨国学副组长：陈国荣、罗承恩、邵平成员：莫良成、李林、付甫华、陈礼会、李云、付　荣、王　志、孙　丽、李天寿、陈少宏（各班班主任）经学校领导班子讨论决定成立我校控辍保学宣传动员队，其成员如下：队　长：杨国学成　员：陈国荣、罗承恩、邵平、莫良成、李林、付甫华、李云、付

3、　荣、王　志、孙　丽、李天寿、陈少宏（各班班主任）三、工作措施1、广泛宣传，学校组织全体教职工认真学习、宣传《义务教育法》及实施细则等有关法律法规，充分利用控辍宣传月分别对学生、家长进行法律宣传与教育，让学生、家长了解义务教育是法律赋予每一个未成年人必须接受的教育。2、分工明确、责任落实（1）学校与班主任、任课教师签订在校学生包保责任书，班主任与家长签订在校学生包保责任书，要求家长确保子女不辍学，力争达到现在在校学生“一个不能跑”。（2）学校与教师签订辍学学生劝返包保责任书，包片组长组织包保教师下村动员辍学学生返校，并做好动返工

4、作记录。（3）多次召开控辍保学工作会，包片组长汇报工作进展情况，并对未劝返的辍学学生进行再部署、在下村动员，直到返校为止。（4）包片组长及成员随时了解自己包保学生的情况，对已劝返的学生要经常谈心、多给予关心。2、实行每日及时汇报制。班主任在每天上午上第一节课前及时清点学生，如发现有未到学生及时联系家长并把联系结果上报教务处曹飞老师处，曹飞老师在9:30之前报教育科；科任教师在每节课进教室时先清点学生，如发现课堂缺人及时上报班主任，班主任及时查询并上报教务处，教务处采取相关措施及时联系家长或上报相关领导，教务处经常根据每班每学期初

5、上交学生名册进行抽查每班学生人数，以防流失生的产生。3、全体教师必须提高课堂效率，低起点，小步伐，严要求，重情感，扎实有效提高学生学习兴趣。绝不允许因学生成绩差而歧视或不管、不闻不问学生。严禁体罚或变相体罚学生；严禁私自征订教辅用书、乱收费而增加学生家庭经济压力。一经查实，按相关条例严肃处理。4、扎实有效做好贫困生、病困生、学困生、思困生、流浪儿童的控辍保学工作（1）对贫困生，积极响应政府“两免一补”政策的同时，学校积极联系相关部门给予资助，确保贫困生不因为资金问题而辍学。（2）因病而致贫的学生，如学生参加保险、社会医保，学校尽

6、可能在政策范围内为其多争取一些补助资金。除上述外，学校团委进行爱心资助，同时向全校师生发出倡仪向其献上一份爱心。学校积极把这种情况向上级汇报，争取其它的社会团体、个人来资助。对于上述两种情况，各任课教师和班主任要经常找其谈心，解决学生因贫困而导致学习上的思想问题，防止其进入思困生行列。（3）学生因接受能力有限而导致学习困难，任课教师和班主任要多找其谈心，并利用课余时间对其进行义务补差，降低学习难度。班主任要与家长密切配合，达成共识，对这类学生进行准确定位，不提不合理要求，始终提高其学习积极性，严防因学习困难而导致其转化为思困生。

7、（4）班主任严格关注本班学生思想动态，防止出现思困生，一经出现思困生，立即向学校政教处汇报。由学校德育部门总负责，班主任具体操作，摸查这类学生转变为思困生的原因（如家庭情况，该生交往对象等），从中分析寻找其转变为思困生的真正原因，为其制定一套矫正计划，对其矫正过程中出现的反复情况要正确对待。同时每一位德育部门领导应帮扶一至二名思困生，要经常找其谈心，了其思想动态，有针对性地进行谈话，矫正其思想观念。学校与家庭要形成教育合力，转变家长思想观念，共商教育方法和措施。学校要为转变思困生要积极寻求各方力量，可与犁倭派出所联系，适时、适地

8、进行法制教育。四、劝返工作安排对于已辍学的学生，学校组织全体教师进村对家长及学生做动员工作，想方设法让这部分学生返校，对劝返学生学校将尽量满足家长及学生的要求安排其入学。包保教师要随时了解学生的入学情况，如经做工作未劝返的，包保教师要不愿其烦的一次又一次的做工作