强化措施,切实提高教学质量

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1、强化措施，切实提高教学质量初三年级组教学质量是学校的生命线，是学校工作的终极目标，随着教育改革的进一步深入，全面提高教育教学质量成了学校工作的重中之重。切实提高教学质量，我认为应从以下几方面着手一、校领导高度重视，细化学校管理机构   1、教学工作始终是学校中心工作，学校各级领导、各个部门要牢固树立为教学服务的思想，重视教学，关心教学，支持教学。   2．确立教学质量是学校生命线的认识。学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。为了提高学校管理。   3、学校设置了党支部、校长室、教导处、总务处、工

2、会、团总支，下设有年级组、教研组等机构。发扬民主，保障教职工在学校的主人翁地位，充分发挥教职工的积极性和创造力，实行决策的民主化和科学化办好学校，更好地发展社会主义教育事业。   二、进一步加强教学工作的管理力度   1、进一步加强学校的常规管理。 （1）严格落实新课程改革，面对全体学生，认真贯彻“以生为本”的教育理念，一切为了学生，为了学生的一切。  （2）为了把教学工作落实到实处，加强对学校工作内部管理，每天有领导值班，对学生的出勤，卫生，纪律等情况进行认真监督，各班选派学生代表对课任教师的出勤情况进行考堂，天天检查，每  周一通报，作为教师和班主任工作成绩的考核依据。 （3）做好家访工作

3、。要搞好教学工作，必须调动各方面的积极因素，除师生努力外，学生家长对孩子的重视程度是影响学生学习的一个重要因素，可采取电话联系家访等各种形式与家长取得联系，让家长及时掌握学生的学习情况，促进了学生学习的积极性和主动性。 （4）积极开展一系列师生的校外活动，比如：拔河比赛，跳绳比赛、绘画比赛、乒乓球比赛越野长跑、征文比赛和学校运动会，丰富第二课堂，培养学生广泛的兴趣爱好和良好的操行。  (5)切实搞好校园文化建设，狠抓学校硬、软件建设，不断加强学生“养成”习惯的教育，深入开展“师生共参与校园文化建设”活动，努力优化育人环境，   2、坚持教研活动制度。教导处根据学校的要求，指导各教研组制定出具体

4、可行的教研活动计划，保证每周一次的教研活动时间和内容。各组开展的教研活动计划、实施情况均应记录在《教研工作活动记录》中，每学期结束，教导处收缴汇总后，通报全校，以此促进教学质量的提高。   3、坚持听课制度。要求教师互相听课，相互学习，取长补短，促进授课质量提高，教导处每学期要考核各类人员的听课情况。． 4、每年召开一次教学总结会。促进教学经验的交流，提高教师的业务水平，推动教学质量提高   三、建立健全教学质量监控体系   1．坚持各级领导听课制度。及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案，对不能定期研究教学工作，提高教学质量措施不力，没有完成听课任务的各级领导，年终考

5、核视为不合格。   2．强化教学检查制度。  （1）建立教导处、教研组两级教学质量监控体系，各组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查教室日志等办法形成组内的教学质量保证体系。（2）认真组织组织开展教学质量检测。   四、切实加强师资队伍建设   1、加强教风师德建设。提高教学质量，教师是关键，教风师德建设关系到学校学风、校风的建设，组织教师学习《教师职业道德规范》，使教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，大力提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的工作作风。   2、尊重教师个性。教师要有个性，首先必须具有自主性。学校要赋予教师自主权，鼓励思维的独立性，激发教师的主体

6、性、创造性，这样使得教师在教学过程中，不再受拘束与模仿他人或服从他人，在工作中充分发挥自己的主见，作出自己的决定，形成自己的教学特色。   3、倡导教师自我反思。教师要对自己的教学行为进行反思，对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，在这个过程中，教师逐渐成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员。   4、不断学习教育理论和专业知识学习。教师只有学习先进教育理念，转变教育观念，才能站得高，看得远。同时积极组织教师参加上级主管部门组织的各种专业培训。切实提高教师的科学素养和人文素养。   五、家校合力，齐抓教学   1、营造全社会关心孩子的氛

7、围。办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育。本学期开始，增加家长学校活动次数，以年级组为单位，各年级每学期开办一次家长学校，与家长共同探讨家庭教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。   2、针对留守儿童逐年增多的现象，学校认真核实，分年级、班级建立留守儿童业务档案，课任教师和班主任建立一对一帮扶制度，制定控流措施，责任到人，把厌学、辍学现象消除在萌芽状态。   3