2013年工作思路措施 修改版201341

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1、追求教育本质推进内涵发展打造特色一中------建工师一中2013年学校工作发展思路一年来，一中在荣获兵团首批“德育示范校”后又被命名为“乌市示范性高级中学”，荣获师“创先争优先进基层党组织”。师生有300多人次获得全国、兵、师、市级奖励。在科技、艺术、体育，信息技术等方面取得较好成绩。舞蹈获得第四届文艺展演一等奖。这其中离不开上级领导的关爱，和全体师生的努力付出。在这里，我对为一中的发展做出支持和贡献的全体教职员工表示衷心的感谢！和最诚挚的问候，祝全体女同胞节日快乐新学期，需要我们有新的追求,2013年

2、的整体工作思路是：贯彻落实党的“十八大”会议精神，紧紧围绕“理清思路、抓管理，树立形象、提干劲，提高质量、创特色”的工作要求，以办人民满意教育目标，树立科学的发展观、质量观，把人才培养作为根本任务和首要职责，把质量、特色作为竞争取胜的发展主线。深入推进立德树人工程。积极建好“平安校园”、“特色学校”、“示范学校”。具体措施：一、办学理念：认清形势，抓住机遇，准确定位，确立办学思想和办学目标根据自身的办学实力，教学资源、周围环境、竞争事态、发展空间进行合理规划。把“以人为本，和谐发展，崇尚一流、追求卓越、合

3、格+特长、规范+特色”，作为学校的办学思想和发展战略，追求科学精神与人文精神的和谐统一，努力实现学校教育与社会生活的和谐发展；努力把学生培养成为理想与信仰、学问和人格合一的、能适应人类社会生存和发展的有用之才，把学校建成为学生的终身幸福奠基的“人文一中”、“质量一中”、“特色一中”、“和谐一中”。二、“立校”思想：坚守教育阵地，追求教育本质，规范办学行为学校坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校教育工作的主动权，不断发挥社会主义核心价值体系对学生的教育引导作用，筑牢社会主义教育阵地。同时，把强化党建工作和

4、班子建设作为各项工作的保证，把促进学校的教育、发展、稳定作为党建的出发点和落脚点，凝聚发展动力，深入推进学习型党组织建设，大力提升党建科学化水平。形成党建工作与教育工作有机结合的运行机制。端正教育思想，转变教育观念，更新教育模式，用现代的理念抓教育，用现代的教育手段抓管理，坚持依法治校，从严治教、规范管理，以办好人民满意的教育为目标，坚持把促进学生全面发展和适应社会需求做为衡量质量的根本标准。加强师德师风建设和政风行风校风建设，规范办学行为，坚决遏制择校乱收费、乱办班、乱补课行为。努力使规范办学、规范招生

5、、规范收费成为学校的自觉行动。切实减轻学生课业负担和学习压力。不断提高人民群众对教育工作的满意度。三、“治校”方针：以德立校，育人为先，筑牢思想基础坚持“以人为本，育人为先”的思想，倡导“能力为重，全面发展”的观念，围绕实施素质教育这个战略主题，把立德树人作为教育的根本任务，积极探索德育工作的有效途径，丰富了德育工作载体，突出自己的办学特色。按照“贴近生活、贴近实际、贴近未成年人”的三贴近原则，从“三抓三落实”入手，通过抓两支队伍建设、团队组织建设和未成年人思想道德建设，不断提升教师队伍素质，培养学生良好

6、的道德素养。落实好“严于律己，以人育人；严谨治学，教书育人；严格管理，规范育人”的“三严”育人要求，做到“立规矩，打基础，留痕迹”，进而形成“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的良好局面，促进素质教育全面发展。为进一步加强社会主义核心价值体系对学生的教育引导作用，今年德育工作针对性地开展五个系列教育：以社会主义核心价值体系为核心的“全面开展我的中国梦”的爱国主义宣传教育；配合做好“做一个有道德的人”主题实践活动；以“留守儿童之家”为基地的爱心救助感恩教育；以“青少年军校”为方式的国防教育；以“业余党

7、校团校”为阵地的先进青年培养教育；以“心理辅导咨询”为方式的生命健康教育。四、“强校”策略：提高质量，突出特色，全面发展提高教育质量是教育改革和发展的核心任务。教师是推动教育教学改革最重要的力量，教师是学校的发展关键，没有高素质的教师队伍，就不可能办出高水准的学校。要坚持把加强师资队伍建设作为提高教育质量的关键来抓。抓实师资培训、抓深课堂研究。抓好精致管理。注重名师工程，加强师德建设。进一步规范了教师的教学行为，建立了良好的教学秩序，促进了教师的专业成长，稳步提高了教学质量。转变更新教育观念和模式，以教育

8、科研为引领，提升教育教学质量；以名师建设为依托，提升教师队伍素质；以特色建设为突破，提升学校办学质量。根基于学校“要发展、提质量、树品牌”的思考，从实际出发，正确处理好规模扩大与质量提高、外延扩张与内涵发展的关系，积极深化教学、教研、德育、人事、后勤等管理制度改革。找准自身定位，力求“突出特色与个性，注重人文与科学”，把突破口定位于“提高质量”和“打造特色”两个方面，抓好以点带面、把握学校优势项目，推动学校特色发展。在教学教研