2011春学期《PLC电气控制技术》教学大纲

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1、《PLC电气控制技术》课程与实训教学大纲一、课程说明（一）课程性质和任务本课程是中等职业技术学校电气运行与控制专业的一门主干专业课程。它的任务是：培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有可编程控制器技术的基本应用能力，能在生产现场进行简单的程序设计，运行、调试、维护可编程控制系统。基本满足生产现场技术应用的需要。同时，通过本课程的学习，使学生的综合素质得到提高，培养继续学习的能力。（二）课程教学目标PLC电气控制技术（以下简称本课程）是中等职业技术学校工科专业开设的实践性很强的技术应用型课程。它不仅为电机调速控制技术

2、、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中级电工资格证书做准备。本课程的教学目的是让学生熟悉电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。本课程的突出特征是理论教学与实际训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。内容大致分为电气控制部分、PLC部分和综合训练部分。学生随着课程的进展分别在电气控制实训分室、PLC实训分室等实训场地做与理论教学同步展开的实验、

3、实训项目。前期课程：计算机应用基础、电工电子相关基础课程，如电工技术、模拟与数字电子技术、电工及电气测量技术等。后续课程：根据不同专业教学计划，可以是电机调速控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术、参数检测与集散控制、机电传动与控制技术、集中实训和毕业设计等。（三）课程基本要求通过本课程教学，除了要求学生学习电气控制和可编程控制器应用技术基本原理外，本课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。其中包括：1、熟悉常用低压电器的结构、工作原理、特性及应用2、掌握继电接触器控制系统的基本分析和设计，特别是掌握典型电气控

4、制电路的分析和设计。3、掌握可编程控制器的工作原理及结构特点4、熟练掌握基本逻辑指令的应用5、熟练掌握步进顺控指令编程方法及应用6、掌握功能指令基本规则，重点掌握常用功能指令的应用（少学时课程可视情况作出要求）7、了解PLC网络及通讯基本知识（选讲或不作要求）二、课程内容与教学要求（一）理论教学基本模块1、可编程控制器的基础知识（1）了解可编程控制器的发展、应用及其性能指标。（2）理解可编程控制器的定义、特点。（3）掌握可编程控制器的组成和基本工作原理。2、可编程控制器的基本指令系统（1）了解可编程控制器的基本配置和扩展功能。（2

5、）了解各类继电器的名称、符号和地址分配。（3）掌握可编程控制器的基本指令及使用方法。（4）掌握编程控制器的使用及编程软件的基本使用方法。3、可编程控制器功能图与步进梯形图（1）掌握根据实际控制要求绘制功能图。（2）掌握功能图转换成梯形图的方法。4、可编程控制器的功能指令掌握可编程控制器的常用功能指令。5、可编程控制器的安装维护和应用实例（1）了解可编程控制器的安装和维护。（2）掌握可编程控制器的应用。（二）理论教学选用模块1、可编程控制器的应用指令了解各种应用指令的使用。2、可编程控制器的通信与网络（1）了解可编程控制器的通信原理

6、和通信方式。（2）了解可编程控制器的组网及组态控制。（三）实训教学基本模块1、可编程控制器的安装、接线和编程软件的使用（1）掌握可编程控制器的正确安装方法和正确接线。（2）熟练掌握编程软件的使用。2、电动机的点动控制，多地控制，正反转控制，顺序控制，星-三角降压启动控制电路（1）了解可编程控制器循环扫描的工作方式。（2）掌握基本指令中触点串联、并联功能。3、定时器、计数器控制程序实验（1）能使用定时器、计数器指令。（2）会用该指令实现定时、计数控制。4、I/O端子的分配（1）掌握常用指令的综合应用。（2）掌握系统输入、输出端子的分

7、配。（四）实训教学选用模块1、机械手工作系统（1）了解对实际控制系统的分析思路。（2）掌握根据工作流程图编程的方法。2、交通灯控制系统（1）了解将复杂程序简单化的方法。（2）掌握程序调用的方法，结构化地编程用户程序。3、自动装料系统控制电路掌握有关应用指令的使用，拓展可编程控制器的应用能力。4、电梯系统的控制开拓思维，锻炼严谨的编程能力。三、学时分配上学期学时分配章节名称模块/课题课时理论课时实习(实验)课时备注第一章PLC基础88§1.1概述22§1.2PLC的一般结构22§1.3梯形图22§1.4OMRON公司PLC简介22第

8、二章PLC的接线66§2.1底板、电源与CPU22§2.2PLC的安装环境22§2.3PLC外接按钮和开关22第三章PLC的存储区分配1010§3.1存储区22§3.2内部继电器区域22§3.3专用继电器区域22§3.4辅助继电器区域22§3.5数