2013—2014学年度第一学期高数教研组工作计划

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1、2013—2014学年度第一学期高数组教研组工作计划一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂教学中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，以课程改革为切入点，进一步完善管理制度，加强教师培训工作，以提高师资队伍素质和优化课堂结构为手段,大力开展校本教研活动，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质，努力促

2、进我校教学质量再上新台阶。二、工作目标：（一）规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。（二）深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率95%以上。（三）加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。（四）在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：（一）开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。（二）强化教学常规管理，提高常规课的教学质

3、量。（三）切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。（四）通过学区学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方

4、式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要

5、在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各教师每学期参

6、加听课总节数不少于12节，要边听边思，及时评注。本学期，学校领导将深入课堂听课，做到每学期领导听课节次不少于30节。（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以六年级数学知识竞赛为契机，创设良好的竞争学习氛围。3、期末检测。组织期末考试，严格把好教学质量关。（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节优质公开教学。2、本学期的校本教研继续围绕“如何提高课堂教学效率、提高教学质量”这一主题，与广东省第二师范学院联

7、办的中小学教师教育教学技能学科培训活动，以此来培训全体教师。3、组织教师外出参加联片教研活动，并作好反馈工作。4、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。本学期，由区教育局牵头，镇中心校组织我校与石潭镇东安小学进行结对帮扶。五、具体安排九月份：1、制订数学教学计划及教案2、学习新课程标准。3、期初工作检查。（重点：备课）4、组织教师参加联片教研活动。5、组织教师开展六学竞训辅导。十月份：1、教学常规检查。2、组织教师开展六学竞训辅导。3、组织教师开展高数校本教研活动。4、开展第一次一帮一学校结对帮扶活动。5、组织教师参加区数学优效课堂课例展示

8、、辨课活动。十一月份：1、组织教师开展高数校本教研活动。。2、组织学生参加镇小学六年级数学竞赛。3、广东省第二师范学院联办的中小学教师教育教学技能学科培训活动。4、常规教学检查。