微机教学计划林迎才

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1、信息技术教学计划辉渠中学任课教师:林迎才时间:2012、2为了搞好初三的信息技术教学，提高学生的素质培养学生的创新精神和实践能力，特制定初三信息技术教学计划：一、学生情况分析：初三学生由于条件有限，计算机知识接触较少，学生的知识基础、能力、水平都不理想,具体分析如下:1、学生的知识基础：由于以前对信息技术课没有足够的重视，虽是初三学生，但掌握的信息技术知识太少，水平太低，实际操作的机会太少，山区学生对知识好死记硬前背，灵活度不够，所以知识基础较弱。2、能力情况：初三学生尽管具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但动手操作能力差，不利于信息技术的学习。3、学生学习态度：绝大部分学生

2、学习态度端正，目的明确，对信息技术有浓厚的兴趣，学习认真，能吃苦耐劳，但多数学生仍处于被动学习，习惯于教师讲授。4、学习的方法和习惯：初三学生多数受传统教学模式的影响，学习方法不科学，不善于动手动脑，没有自主学习的习惯，多死记硬背。二、教材分析二、教材分析：本套教材是泰山出版社出版的《初中信息技术》教材中设有一些固定栏目。教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问

3、题、语言表达、与人协作等方面的能力。三、教学的目标、任务、要求根据教学大纲和初中信息技术的教学，制定本学期的教学任务如下：（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对社会的影响。（2）了解计算机工作原理和学会文字、图形的处理技能；初步掌握信息的获取的基本方法。（3）树立正确的产权意识，培养学生的合作精神。四、教研教改加强教学研究，勇于创新，大胆进行教学改革，有计划地学习现代教育理论，认真研究教材大纲，加强教学教法研究，注重先进的教学方法的运用，培养学生的能力，搞好微机教学。今学期的教研、教改专题是“课件的应用与制作”。应用课件要针对学生的学习，具有较强的交互性、趣味性，使用

4、课件是为了渲染气氛，激发学生的兴趣，发挥学生各个知觉系统功能，提高学生接受知识的效率。教师应认真学习，掌握好常用工具，掌握好课件的制作方法，制作好课件，较好地完成教学目标。五、教学措施1、教师自身方面：（1）增强事业心和责任感，积极学习外地经验和其它教师的经验，并且与现代教育事业相结合，大练教学基本功，提高课堂教学效率。（2）认真学习，大纲教材，认真进行学科研究，在教学中多注意教学原则地综合运用。（3）堂堂有练习，搞好学生上机实习，进行好辅导，能使学生按要求进行微机实习操作。（4）努力加强课堂的组织工作，向45分钟要质量，理论联系实际，做到教学内容重点明确严格，化难为易。六、教学

5、进度安排本学期由于初三计算机提前考试，五月一日要结束课程，实际教学时间为14周，信息技术教学为每周一课时，具体安排如下：1、第一单元认识机器人4课时2、第二单元机器人为我们服务8课时复习测试2课时周次日期教学内容教学时数教学方式备注12.13精彩的机器人世界1讲授22.20机器人的身体结构1讲授32.27让机器人行动起来1讲授43.5忙碌的搬动工1讲授53.12神奇的绘图笔1讲授63.19称职的监测员1讲授73.26聪明的导盲狗1讲授84.1乖巧的宠物猫1讲授94.9勇敢的消防员1讲授104.16认识机器人1测试114.22机器人为我们服务1复习124.28机器人为我们服务1复习

6、135.5机器人为我们服务1复习145.12机器人为我们服务1复习