尚璧小学语文教研组工作计划

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1、尚璧小学语文教研组工作计划一、指导思想　　本学期我校语文教研组本着以教师为主导，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。二、教研目标1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。2、提高语文教

2、师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。三、教师情况分析语文教研组教师共8人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。组织机构

3、教研组组长：石芬霞（五年级语文）成员：郭粉利（一年级语数）张红梅（一年级语数）汲俊雅（二年级语数）宋明(三年级语数)程俊红（四年级语数）贾芬香（四年级语数）唐建芳（六年级语文）四、教研时间周五下午第3、4节（隔周一次）五、具体措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革（1）按照我校“三步六环节”教学模式，举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，不断提高教师的教研能力。(3)开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学

4、走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟。2、强化教学常规，提高教学效率。教师都必须认真备课、精心设计。要求做到以下几点：a、教学目标和能力目标明确；b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实；c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；d、重、难点清楚，教学过程明晰；e、版书设计使用、清晰、明了。f、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；g、所有训练教师都必须收、查、改、评h、加强阅读导引，切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑。I、做好教案定期检查工作。

5、J、高度重视研究课学习，潜心研究，相互学习，进行优质课评比。3、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况。4、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。　本学期，我校语文教研组利用本校每周五下午3、4节课的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，

6、努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。六、活动安排三月份：1、宣读教研计划2、学习语文新课标3、各教师制定教学进度表，撰写教学计划，收交各类计划。四月份：1、联系自己的课堂，结合课例谈对新课标学习后的体会，谈困惑。2、结合上周提出的困惑，交流各自的看法。五月份：六月份：进行观摩课研讨1、各教师拟写教学总结、论文、案列2、教研组工作总结