四年级数学(上)教学计划

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1、巢湖市灯塔小学数学学科教学计划（2013~2014学年度第一学期）四年级1班王建青一、基本情况（1）学情分析：本班有学生29人，男生有13人，女生16人。大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的能力较强。但计算能力较弱正确率不高。故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的应变能力，全面提高教育教学质量。（2）教学内容：除法；角；混合运算；平行和相交；找规律；观察物体；运算律；解决问题的策略；统计与可能性；认数；用计算器计算；整理与复习。二、教学目标1、学习目标：（1）

2、经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数，估算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感。（2）经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能。（3）在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。（4）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。(5)体会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游

3、戏。2、能力目标：（1）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯。（2）能找到生活中应用两条直线互相平行、互相垂直的例子，能应用两点间线段最短等知识，解决有关的实际问题。（3）能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平。三、教学重点三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算，亿以内数的认识、认识角，两条直线的平行和垂直，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。四、教学难点1三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，利用运算律进行简便运算。2.间隔现象的体会，角的度量，点到直线知识的实际运用。3.根据三视图想象和摆放物体，根

4、据条形统计图进行比较、分析、判断。4.数的改写和取近似值，用计算器计算探索规律。五、教学措施⒈加强学生能力和学习习惯的培养。2、紧密结合现实环境，努力创设现实情境。3.更新教学观念，让学生在玩中学，体验学习数学的快乐。4.因材施教，使每个学生都能得到发展。六、教学进度表单元周次单元内容课时本单元重点、难点一1～4除法12重点：笔算三位数除以两位数。难点：除法试商、调商的方法。二5～8角7重点：角的认识及分类。难点：用量角器量角。三8～9混合运算7重点：理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序。难点：正确计算两步混合运算。四9~10平行和相交4重点：知道直线的相交和平行的位置

5、关系。难点：画平行线和垂线。五11找规律3重点：间隔形象规律的体会。难点：利用规律解决实际问题。六12观察物体3重点：观察物体和辨认相应的形状。难点：观察组合物体后辨认形状和相应位置。七13~14运算律5重点：用“转化”的策略解决简单实际问题。难点：用“转化”的策略解决简单实际问题，体会转化策。八15解决问题的策略3重点：用列表方法整理信息。难点：选择合理方法整理信息。九16~17统计与可能性5重点：分析条形统计图和体验游戏的公平性。难点：灵活解决实际问题的能力。十18~19认数6重点：认、读、写亿以内的数、整亿以及几亿几千几百万之类的数难点：用“四舍五入”法求近似数。十一20

6、~21用计算器计算5重点：能用计算器进行四则计算。难点：通过计算探索简单的数学规律。十二21~23整理与复习6见本册教材重难点。