艺海幼儿园2011学年第二学期教研工作计划

《艺海幼儿园2011学年第二学期教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、牌头镇中心幼儿园2007学年第二学期教研工作计划牌头镇中心幼儿园2007学年第二学期教研工作计划 一、上学期教研工作基本情况分析：1、“教师教育教学常规管理”和“幼儿一日活动常规管理”有了进一步的提高，幼儿的一日活动质量得到了保证，大部分教师的教育思想有所转变，但部分教师的教育行为和教育水平有待提高。2、“幼儿园民间游戏的开发和利用”这一特色活动，促使教师们的思想意识在一系列的观摩、讨论、评比等研究活动中有所提高，但是由于缺乏系统性的理论学习和专业引领，特色研究的深度不够，成效不是很明显。3、在年级组教研工作管理方面，我们逐渐放开手，鼓励年级组长对本年级组的

2、教研活动组织、主持，给予她们充分发挥自我才能的空间，提升她们的自我价值意识。这种新教研活动的研究能力在观摩、讨论、质疑、交锋过程中得到了锻炼和提高。但是日常的年级组教研活动还需要加强指导力度和检查力度，从而保证年级组工作开展的质量。二、指导思想：本学期教研工作，将紧密围绕园务工作计划，在园领导的正确领导下，以《纲要》为工作指南，认真贯彻落实《纲要》的内容及精神，积极组织园本教研活动，不断提高教育质量，以园本教研活动促进教师专业化成长，从而进一步转变教师的教育思想、教育观念、教育行为，优化幼儿一日活动；同时进一步加强园本教研工作的过程管理和检查力度，促进教育教

3、学质量的不断提高。三、主要工作思路：1、继续加强常规过程管理，重视指导，解决教师教学的困惑和难题，提高保教质量。（1） 落实教师教育教学过程管理，对教师工作进行定期与不定期的检查、抽查，促使教师严格执行幼儿一日生活作息时间，并根据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。（2） 加强随堂听课。业务园长要经常深入教学第一线，多随堂听课，及时了解教师制订计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。（3） 加强对教师、班级、年级组的日常工作检查指导与考核力度，

4、对于做的好的，在月考核中充分肯定其工作成绩，同时，针对工作中出现的问题，教研组要及时与其沟通，帮助其寻找问题的根源所在，想办法积极解决问题，从而进一步增强保教工作的有效性。2、 紧紧依靠园本教研，开展多层次、多形式的教研活动，促进教师理论水平、教学能力的整体提高。（1） 加强理论学习，通过各种形式的业务学习方式、提高教师理论水平，转变教师教育理念。①教研组要坚持开展好半月一次的业务学习，针对日常教育教学中普遍存在的、急需解决的困惑，以及共同关注的热点、难点问题等，展开理论学习、规模研讨等活动。②青年研讨小组每周要积极围绕教研组的中心教研工作展开各种形式的教研

5、活动，有针对性的解决教师的困惑。③教研组要积极争取、安排外出学习的机会，采取走出去，请进来的方式教师提供学习机会，不断转变教师的教育思想、教育理念。（2） 继续开展一系列园本教研活动。教研组、年级组分层确立教研专题，并有计划、有目的地观摩、研讨、评比等多种形式的园本教研活动，帮助教师转变角色，转变观点，从说教型转变为观察型、支持型、引导型教师。①观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。    ②公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探

6、索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。  （3）继续开展一系列全镇性的活动，鼓励中心村教师及村班教师积极参加各项活动，通过各种活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。促使全镇教育资源最大限度的共享。3、 探索实效的教研组管理方式，挖掘教研组长及成员的潜能，充分调动教研组的工作自主性，促进教师自需意识的

7、提高。①加强对教研组工作的检查力度，业务园长深入教研工作的开展，及时了解、反馈各教研组的活动情况，年段组长安排：大班年段组长——周雯，中班年段组长——郭宝娟，小班年段组长——丁益萍   ②落实教研组长职责规范教研组长工作。教研组长根据年级组的实际情况，围绕教养计划，每周在周五前完成教学进度的安排，要创造性的开展教研工作。年段组长不仅要积极按要求开展教研活动，还要根据年段内的具体情况创造性的开展各种形式的教研活动。年段组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。   4、加强课题研究，提高科研水平   确定课题。深入研究，通过理论学习

8、、专家指导等使全体教师了解正确的科研思路，掌握科学的