柳市镇第十二小学2012年暑期师德专题培训工作计划

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1、柳市镇第十二小学2012年暑期师德专题培训工作计划为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据乐教政〔2012〕18号《关于做好2012年全市暑期师德专题培训工作的通知》。结合学校实际情况，经过校委会研究本次专题培训活动，制订专题培训计划。一、培训主题和谐教育，幸福师生。二、培训对象全校在职教师。三、培训内容与形式本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育

2、人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点展开培训学习。本次专题培训活动以教师集中培训和教师自主学习相结合的形式进行，采用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。四、培训时间和安排培训时间为2012年8月25日至28日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：30），其中25、27日学校组织教师学习；28日教师自主学习，25日全体教师集中柳市镇五中（原七里港镇中学）学习，26日进行教师学科素养测试。五、学习要求1.本次培训教师要有思考、有记录。考核合格者，获得师徳培训相应学分。2.遵守培训时间

3、，原则上不允许请假。如确需请假，报校长室审批。3.遵守培训纪律，全身心投入学习，认真做好笔记，撰写好个人师德学习体会。4.于9月5日之前上交师德学习笔记与体会。附：内容安排表日期午别内容形式主持人8月25日上午观看厦门市教育局副局长任勇作《师者：做更好的自己》讲座视频集中学习徐富张下午观看温州市教育局谢树华局长作《爱与责任——师德之魂》报告视频集中学习8月26日下午教师学科素养测试刘亦白8月27日上午学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》集中学习李忠艳下午《陶行知教育理论》学习集中学习包晓红8月28日教师个人撰写师德学习体会文章，整理学习

4、笔记。学习活动总结自学柳市镇第十二小学2012年8月24日2012年暑假师德师风培训总结柳市镇第十二小学2012.8.28根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德师风教育已是一项深入持久的重要任务，们在坚持完善教师暑期师德师风培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德师风教育的成果，今年暑假，在乐教政〔2012〕18号《关于做好2012年全市暑期师德专题培训工作的通知》精神的指导下，我校组织全体教师参加了为期四天的假期师德专题培训。此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次假期师德专题培训的情况总结如下: 　一、统一部署，精心组织。 　1

5、、成立师德师风培训领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任等为组员的“师德师风领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。 　2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本校教师假期师德

6、专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。 　二、内容丰富，注重实效。 　学习教育活动在学校的统一安排下，组织老师们观看厦门市教育局副局长任勇作《师者：做更好的自己》讲座视频和观看温州市教育局谢树华局长作《爱与责任——师德之魂》报告视频；组织全体教师参加学科素养测试；集中学习了《教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《陶行知教育理论》等文件和理论著作，通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风

7、教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。 　 通过四天的学习，全体老师受到一次又一次深刻的教育，通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德师风培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。 　三、过程落实，成效显著。 　1、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不