暑假教师培训计划 Word 文档

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1、暑假教师培训计划一、指导思想：以全面实施教师素质提升为指导；为全面推进“名师工程”建设，特举办本期教师培训班。本期培训班以“三新一德”为主题，以课堂观察技术、视频案例和网上研修为基础，通过培训切实提高教师的师德修养、学习能力和专业素质，努力培养我校教师的教学特长、实践能力和创新精神，发挥教师的带动和辐射作用，引领全校教师业务素质的整体提升。二、培训目标：通过理论学习、教学实践、行动研究、教育科研等形式，培养教师的教育创新能力、学科知识拓展能力、系统分析思考能力、研修能力和教育科学研究能力。1、教育创新思维能力：能够根据教育对象的特点，分析和研究教育的规律。运用现代

2、教育思想，创造性地解决教育教学实践中的问题，努力形成教育教学的特色和风格。2、学科知识拓展能力：能够按照学科教与学的需要，多渠道、多手段、多层面地进行自主学习和探究，丰富和完善学科知识结构，培养收集、处理和提供信息的能力，养成终身学习的习惯。3、 系统分析反思能力：能够根据教育教学过程中生成的问题，通过行动——反思——研究——4实践等方式，培养系统的分析与反思能力，努力提高捕捉问题、系统分析、自觉反思与深入研究能力。4、研修能力：结合教师专业发展的需求，自觉开展教师研修活动，博采众长，提速专业成长。能够在教育教学中，实现信息技术与课程的有机整合，优化教育教学过程，

3、提高教育教学实效。5、教育科学研究能力：能够结合教育教学实践工作，开展教育科学课题研究，系统论方法分析问题和解决问题，提高实施新课程的能力和水平。三、培训内容：1、学习新时期教师职业道德规范与要求；2、学习新课程改革背景下的教育教学理论；3、学习课堂观察理论与技术，实践课堂观察与分析技术。开展基于课堂观察与分析技术的视频案例研究和课题研究；4、推进网络环境下的教师研修，形成具有特色的学科教师。5、按语文组、数学组、科任组分内容进行培训。四、培训方式：1、集体培训与团队培训相结合；集体培训：主要是教育理论学习、师德规范学习、课堂观察技术与分析、视频案例研究、网络研修

4、方法学习等。4团队培训：是以课题协作小组为单位开展实践性培训，主要有课堂教学诊断与评析、教学实录与课题研究、汇报课研究与制作等。2、集中培训与个人研修相结合；集中培训：以学科培训班为单位进行集体培训与研讨。个人研修：以两种形式开展个人研修。一是教师个人根据培训要求开展自学、自练、自研，重点以课堂实录为依据开展技术分析与研究。二是以教师（所在教研组教师）方式，通过组内辅导、交流、研讨。3、理论培训与实践培训相结合；理论培训：一方面通过集体培训学习有关理论，另一方面通过教师个人研读现代教育理论专著或研究文献，撰写读书笔记等。实践培训：主要在课堂教学过程中践行理论，尤其

5、是课堂观察技术的实践、课堂诊断实践、视频案例实践和网络研修实践等。五、培训对象：我校所有的教职员工。六、培训时间：2012年8月18日——2012年8月27日，按出满勤记学分。七、培训要求：41、自觉遵守培训班的各项规章制度，认真参加培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项内容。2、树立终身教育观，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法。3、踊跃参与团队培训活动，积极开展同伴间的交流、研讨。及时在教研组内共享培训收获，开展辐射性培训，努力发挥自己的特色作用。4