分层次培训计划

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1、2013年神经内二科护士分层次培训计划2013年是我院等级评审关键的一年，为加强护理队伍的建设，不断提高我科护理人员的业务素质，配合医院等级评审工作的开展以及护理人员分层管理的需求。特制订2013年护理人员分层次培训计划：一、培训内容（全员掌握）1．复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。自行督导三基理论知识学习,包括《基础护理学》（第四版），《内科护理学》，神经内科疾病的护理常规、危重病人的护理常规。2．继续学习《三级综合医院评审标准与评审细则》、《基础护理服务工作规范》及《优质护理服务示范活动方案》、《护理工作手册》、（2011版）《临床护理实践

2、指南》、《常用临床护理技术服务规范》。3.相关护理法律法规、《护士条例》《医疗机构从业人员行为规范》修订后《护理制度、流程、职责》、《护理风险防范及应急预案》、《护理常规》、《护理技术操作并发症及处理》。4.操作培训主要按照2013年1月修订的《临床技术操作规范》中涉及的操作内容。5.专科技术操作和仪器使用操作规程。二、培训途径1.科内有计划分层次地组织业务学习和理论、操作考试。制定护理查房计划报护理部，护理部随机参与考核。2.一年期内护士采用“一对一”带教模式。3.选派N2、N3护士到省级、市级医院进修。参加院内、外各种专业或相关专业的讲座、会议交流

3、、学习班、研讨班等。5.每月组织一次全科各级护士理论及操作考试。6.积极参加医院组织的各种培训、交流、竞赛等活动。7.做好科室护理查房、护理会诊、疑难病例讨论。及时上报危重、疑难病例，做好计划，落实基础及专科护理措施。三、培训安排1．N0（1年内）护士培训（1）接受护理部组织的岗前培训和护士行为规范训练。（2）参加科内、院内的业务学习，掌握医院文化、护理规章制度、护理文书书写规范、护理质量控制标准、完成临床技能培训，有笔记。（3）结合每一位护士的情况，实施“一对一”带教制，因材施教。认真填写《护士规范化培训手册》，有反馈，有总结。(4)要求以临床基础护

4、理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、雾化吸入、膀胱冲洗、导尿、静脉留置针应用、卧床病人更换床单及体温单绘制等技术，掌握神经内科常用药物剂量及滴速要求，熟悉神经内科常见病、多发病护理常规等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。2．N1（2—3年）阶段护理人员培训（1）加强培训并熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。（2）具有熟练的基础护理技能（3）能操作神经内科常用仪器：床边心电监护仪、简易呼吸器、吸痰器、多功能神经治疗仪、输液泵等。（4）能掌握神经内科常用药品剂量及不良反应（5）掌握护理

5、文书书写规范。（6）能掌握心肺脑复苏急救技术。（7）能熟练掌握神经内科常见病、多发病护理及抢救流程。3．N2（4—6年）阶段护理人员培训（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术。（2）掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理（3）能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作。（5）能组织业务学习、护理查房等。4．N3（7—10年）阶段护理人员培训(1)具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（2）对疑难

6、、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力（3）协助护士长做好病房内的护理管理工作。（4）鼓励参加护理专业在职培训学习。（5）每年至少有1篇文章发表。5．N4（10年以上）阶段护理人员培训（1）培训内容侧重神经内科理论知识新进展及前沿知识，参与病房教学和管理工作。（2）参加科内、院内的业务学习，对全院护理人员进行相应专业理论授课，与来院专家进行交流，革新护理理念。完成每年继续教育学分。（3）参加院内外的研讨会，返院后书写参会或进修心得，或参加院内研究生的开题报告、中期考核、毕业答辩等。（4）组织或监督科室内的护理业务或教学查房及参与

7、组织科内住院患者座谈会，并参与相关科室间的护理业务或教学查房（5）参与并做好专科护理知识培训及护理管理工作。（6）每年至少有1篇省级以上刊物发表论文1篇文章发表或科研课题立项。附考核内容计划表：项目培训内容培训时间培训形式考试时间理论《质量控制标准》1月科室1月《三级综合医院评审标准与评审细则》1月科室1月《临床护理实践指南2011版》2月4月《基础护理服务工作规范》2月4月《护理制度、流程、职责》4月护理部、科室4月《常用临床护理技术服务规范》。5月自学5月《护士条例》5月自学5月《医疗机构从业人员行为规范》5月自学5月《护理学》内、外、妇、儿6月护

8、理部、科室6月《护理常规》6月护理部、科室6月《护理技术操作并发症及处理》。7月科室、自学7月