2012年石林县板桥中学教师培训计划

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1、板桥中学2012—2013学年教师培训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，

2、构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。3、继续实施“国培计划”目标，充分利用国培资源，有效开展教师培训。4、以新课程培训为重点，按照新课程标准的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培

3、训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。5、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。6、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.7、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。8、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。三、培训的对象：板桥中学

4、全体教师。四、培训的方式：采取外出学习、听课、评课、听讲座、网上学习、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。五、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及政府、上级教育主管部门关于法律法规、师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象。利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正

5、确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。（二）校本培训依照石林彝族自治县中小学教师继续教育中心下发的《石林彝族自治县2012—2013学年度中小学幼儿教师校本培训实施方案》，确定我校的校本培训以新课程标准（2011版）为培训内容。（三）业务培训１、按照县教师进修学校的部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修学校组织的继续教育培训。２、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。３、组织学习党和政府的政策方

6、针及法律法规，提高每位教师的师德修养和法制观念，更好地服务于教学。４、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；５、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。６、加强校本培训的管理。加强校本培

7、训的管理，具体做好以下几项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设。教研组长要动员组织本组教师参加培训；主持以组为单位的教科研活动。８、以课堂教学为主阵地，以新课程标准师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。（1）围绕新课程改革，组织全体教师参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改研究课；写好一篇课改经验论文。（2）围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组

8、织教师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人交流学习心得。石林县板桥中学2012年11月27日