重庆市教科院教师培训简报总第10期

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1、重庆市教科院中小学教师培训简报2010年第10期（总第10期）重庆市教科院培训中心2010年8月26日市教科院为大足县举办小学校长暑期读书班取得圆满成功2010年8月21日，“重庆市教科院2010年大足县小学校长暑期读书班”在市教科院巴蜀实验学校培训中心开班，24日培训工作完成各项预定培训任务，培训取得圆满成功。在开班仪式上，市教科院副院长陈定凡主持了会议，院长万明春、大足县教委副主任郭永红讲话，市教科院和大足县教师进修学校的相关领导出席了开班典礼。万明4春院长代表教科院欢迎大足县的校长们来院培训，并简要介绍了培训班的背景和特点，还对学员提出了要求。大足县教委副主任郭永红向学员提出了三点希望

2、：希望学员们深刻认识学习的重要性，把握好学习的机会；希望大家创造性地学习，探索学校发展的思路；希望学员严格遵守纪律，服从安排。大足县龙岗一小副校长王存勇代表学员发言。之后，四天的课程如期进行，九位专家分别为该班上课，取得了令人满意的效果。一、整体打包，集中外培。本次培训班，是大足县的第六期校长读书班，也是首次选派教学副校长参加的读书班。前五期暑假校长培训都在本县进行，这次大足县教委将该县城乡学校共59名分管教学的副校长、副园长集中送到市教科院开展培训。大足县并将培训集中打包给市教科院，整体委托市教科院设计课程、聘请专家、联系场地、安排食宿、全程管理，大足县教委和教师进修学校则负责过程抽查和质

3、量评估。二、尊重需求，对应培训。市教科院培训中心在接到大足县的办班要求后，及时开展了需求调查。大足县教师进修学校为课程设计提供了详细的书面需求意向，市教科院培训中心按照需求设计了课程，邀请了专家。例如，大足县校长要求了解现代公务的礼仪知识，市教科院培训中心便设计了《现代公务礼仪与个人形象塑造》的专题培训课程，特邀了西南大学的黄军教授来讲课，学员们都反映课程实在，指导具体，收获很多。三、高端引领，理念先行。这次培训，市教科院的四位院长都来为本班上课，为培训班学员进行高端的理念引领。市教科院院长万明春为学员4详细解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2012——2020）的基本内容和战略意

4、义，大家明白了《纲要》中的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”二十字方针，高度概括了教育在国民经济发展中的战略地位、教育在实施过程中根本要求、教育在发展进程中的强大动力以及贯彻实施教育的基本政策。王纬虹、陈定凡、李常明三位副院长分别作了《中小学教育科研及管理》《现代学校管理思想与实践》《深化小学课程改革，大力推进素质教育》的专题讲座，他们分别从学校不同的管理层面对如何有效开展教育教学工作给予了指导和引领。他们的真知灼见让学员耳目一新，让学员有醍醐灌顶之感。四、案例剖析，经验分享。培训中心给学员安排了四位一线优秀校长交流办学经验。江北区川江实验学校张培宪校长介绍了学校从狠抓校园

5、文化建设，打造校园文化特色，改变薄弱的经验。川江实验学校地处农村，学校发展面临诸多困难，学校留守儿童多，教育难度大。但是，该校经过反复研究和实践，以培养教育留守儿童为学校发展的突破点，建立留守儿童教育的小课题，开展留守儿童教育的实验，如今留守儿童教育成为了该校的亮点，成为学校教育发展的一个特色，其“在逆境中求发展，在困难中找特色”的自我突破薄弱的经验，让班级学员感慨良多。谢家湾小学书记何军介绍了该校“六年影响一生”4的办学理念和艰辛的探索历程；九龙坡区实验一小校长陈光培介绍了实施阳光教育的经验；南岸区茶园新城中学校长杨旭红从另一个视角，以《幸福智慧的引路人》为题，给学员们介绍了该校通过心理健

6、康疏导，帮助教师增加职业幸福感的经验。杨校长还给学员现场进行了心理疏导，学员们说，杨校长的心理疏导，荡涤了学员的心灵，如春风吹拂大地，让学员对“乐教、乐学、乐心、乐业”有了更深刻的认识。学员表示，此次的培训学习，不仅收获了知识，丰富了人生的底色，也收获了对教育的激情和动力，收获了弥足珍贵的同学友谊和师生感情。　报送：市教委师范处，市中小学教师继续教育中心抄送：各区县教委，各区县教师进修校及教研机构，院领导及本院各部门印250份4