方山四中珍爱生命规避风险实施方案

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1、方山四中“珍爱生命，规避危险”安全能力建设活动实施方案为贯彻落实县教育局《方山县中小学幼儿园“珍爱生命，规避危险”安全能力建设的实施细则》），不断增强广大师生“珍爱生命，规避危险”的安全意识，进一步加强我校安全能力建设，按照省厅“三化三体系”的顶层设计，（即：落实安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化“三化”目标；建设校园安全保障体系、建设家校共管体系、建设安全工作考核体系“三大”体系），结合我校实际，制定如下实施细则：一、指导思想以党的十八大精神为指导，牢固树立科学发展、安全发展理念，全面贯彻落实“安全第一、预

2、防为主、综合治理”方针，严格遵循“学生为本、能力为要、全员参与、重在演练”的原则，全面提高广大师生的安全能力，扎实推进我校的本质安全。二、组织领导为扎实加强“珍爱生命，规避危险”安全能力建设工作，我校成立领导组，对活动的开展进行指导、督查等相关工作。组长：任志龙副组长：刘杰李新明李凤平成员：全体中层领导各班班主任保卫门房领导组下设办公室，刘杰为主任（兼）具体负责活动的组织协调和信息宣传等工作。三、目标任务围绕省厅“三化三体系”总体目标，进一步加强安全能力建设，全面提升学校安全保障能力、安全教育能力、安全防护能力，切实提高

3、师生的安全认知能力、规避危险能力和逃生自救能力。（一）安全教育课程化51．统筹安排课时计划。根据相关要求，我校把安全教育课列入课程计划，做到“有计划、进课堂、有课表”，保证每两周1课时，整体实现教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”2．加强学科队伍建设。配备安全学科专业教研员，并制定落实不同学段的安全课程方案。确定了专职的安全学课教师，参照国家义务教育阶段学科课程标准进行备课、授课，组织开展教研活动。3．严格开展评价考核。将安全教育课程纳入学校教学考评体系，对安全教育课程实施情况进行定期考核评价，评价结果纳入教

4、师年度工作业绩之中。4．拓展安全教育载体。在实施以安全课程为主渠道教育的同时，我校还利用班会、升旗仪式、专题讲座、板报等多种形式，运用现代教育手段，全方位、多角度地开展内容丰富广泛的安全教育，促使学生系统掌握安全知识，增强安全教育的效果。（二）安全演练常态化1．加强专业技能指导。主动与公安、地震、卫生、水利、气象、国土等部门联系，确定一批专业人员对学校安全演练进行技术指导，全程参与安全演练。2．构建演练活动序列。将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、制度化、系列化，从本校实际出发，定期组织开展以防交通事故、防

5、溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、防水灾、防雷击、防火灾、防校园伤害、防传染病等为主要内容的演练活动。3．强化实践体验教育。结合每年的“5•12”防灾减灾日、“11•9”消防日等活动，组织师生通过观看视频、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动。（三）安全职责全员化1．落实岗位安全职责。按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，明确每个工作岗位担负的安全责任，职责细化分解到所有工作岗位，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理格局，构建学校岗位安全工作全覆盖的责任体系。2．开展专题培训。锅炉工、炊事员、安保

6、门卫等特殊岗位人员必须接受专业部门的规范培训。53．落实全员培训制度。以校本培训为主体，组织全体教职工开展各种安全教育培训，要有培训记录、个人学习档案。通过培训，使全校教职员工熟悉安全规章，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救的方法。（四）建设校园安全保障体系1．加强校园“三防”建设。主动争取当地政府和有关部门的支持，加强学校安全设施基础建设，落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。2．建立健全校园安全保障制度。认真落实《山西省学校安全管理日志》制度、安全管理制度和应急处置预案等，规范

7、校园安全管理行为，提升安全管理科学化水平。3．建立校园安全责任公示制度。在校门口等醒目位置设置校园安全责任公示牌，公示学校安全管理岗位人员名单、工作责任和联系电话，便于隐患排查和责任倒查，接受社会监督，实现校园安全责任“空间、时间、人员”全覆盖、全公开。4．完善校园警示标识标志。在校园内醒目位置设立安全紧急疏散示意图，统一设置各类安全警示标识和标牌。（五）建设家校共管体系1．落实家长监管责任。及时提醒和有效落实家长对学生的监管责任，加强对父母在外打工留守儿童的看护，明确其监护人应履行的安全责任，全力保障少年儿童校外特别是

8、双休日和假期活动安全。2．强化对学生监护人的安全教育和培训。统筹安排安全教育家校合作事宜，签订家校联系安全责任书。注重加强家庭安全教育，定期召开安全专题家长会，及时向家长介绍学校安全工作形势及易发生安全事故的环节，宣传安全教育知识，将安全教育和培训延伸至学生家庭。3．营造保障学生安全的良好氛围。主动与相关部门取得联系