汽运公司2012安全生产年活动方案

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1、关于继续扎实开展“安全生产年”活动实施方案公司所属各单位、机关各处室：   根据国务院办公厅《关于继续深入扎实开展安全生产年活动的通知》精神，结合市交通运输局关于继续开展“安全生产年”活动的要求和公司实际，为确保“安全生产年”活动各项措施的贯彻落实，保持公司安全生产形势的进一步稳定，制定实施方案如下。一、总体要求   认真贯彻国务院办公厅《关于继续深入扎实开展安全生产年活动的通知》精神，牢固树立以人为本、安全发展的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，继续深入开展“安全生产年”活动，深

2、化企业主体责任落实、深化安全隐患整治，推进安全生产规范化、标准化建设，加强安全生产基础工作，以进一步减少事故、有效防范和坚决遏制重特大事故为工作目标，为公司转型发展提供可靠的安全保障。确保公司年初制定的安全生产目标顺利实现。   二、工作措施   (一)深刻领会国务院办公厅《关于继续深入扎实开展安全生产年活动的通知》的重要意义，夯实安全生产的思想基础。以贯彻学习国发〔2011〕40号和交运发（2012）13号文件精神为重点，围绕以“科学发展、安全发展”为主题的“安全生产年”活动，切实把科学发展安全

3、发展的理念落实到生产经营建设的每一个环节和岗位。认真组织员工、驾驶员学习，切实增强进一步抓好安全生产工作的紧迫感、责任感和使命感，坚定不移地抓好贯彻落实市交通运输局和公司关于安全生产工作的部署，努力推动全司安全生产形势持续稳定好转。　 (二)深化主体责任落实、强化安全生产管理　 各单位要健全以安全生产责任制为核心的安全生产管理制度，认真履行制度建设、安全投入、隐患治理、应急救援等工作职责;完善有效的责任落实机制，强化领导带班与监督检查，经常深入生产现场，及时解决安全生产中遇到的突出问题。严格GPS

4、监控对夜间22时至凌晨6时行驶车辆跟踪监控、特别在三级以下道路上运行车辆的跟踪要坚决执行省运管局的规定，该停车休息的就停车休息，切实加强对车辆、驾驶员的动静态管理，提高企业本质安全水平与防范事故的能力。　 (三)加强安全教育培训，继续保持对违章违规行为的高压态势。严格落实《关于道路旅客运输企业安全管理规范的通知》【交运发（2012）13】。要针对教育培训工作中的实际需要，研究和改进教育培训方法，开展形式多样的宣传教育培训工作，继续深化员工安全素质教育。   1、继续抓好驾驶员的安全教育工作，以提高

5、对道路交通危险源识别的能力和遵守法律法规的自觉性。   2、抓好员工的安全知识与安全操作技能教育，深入开展“查三违、防事故”活动，严格查处违章指挥、违规作业、违反劳动纪律和驾驶员违章驾驶行为，加大对各种违章违规行为的考核处罚力度，确保生产安全。   3、抓好安全管理人员的教育培训，以提高安全管理的专业知识、业务水平，责任心、履职能力和坚决执行安全生产制度的执行力；   4、抓好单位主要领导的安全教育，通过提升安全知识，开拓思路，整体推进安全管理水平的提高。   (四)坚持预防为主，加强隐患排查治理

6、工作。 以落实公司安全隐患排查整改督办制度为主导，将隐患排查治理作为日常安全生产工作的重要内容，持续深入开展隐患排查治理。对排查出的重大隐患，要落实治理措施尽快消除，切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，实现隐患排查治理常态化、制度化；对存在可能造成人身伤亡事故的重大隐患应当停产（停班）整顿。1、坚持做好日常安全检查，对发现的隐患及时整改，将所查出的隐患、投入资金、整改情况上报公司。   2、认真落实车辆二级维护，检验、例保检查、三检制度，确保车辆运行的安全。   3、抓好特种车辆和

7、重点设施的隐患排查工作，确保营运车辆和重点设施符合安全技术规范，作业人员持证上岗率达到100%。   4、按照“三同时”要求，加强对外包工程的安全监控与检查,特别要加强对生产经营场所、宾馆、餐厅等消防、用电安全等工作的检查，防止意外事件的发生。   5、认真抓好各个阶段的安全检查与工作落实，特别要加强对驾驶人超载、超速行驶，强超抢会，疲劳驾驶等违章行为的教育与管控；以及客运车辆夜间途经达不到夜间安全通行条件的三级及以下山区公路或不按规定线路行驶的跟踪管理。   (五)强化安全基层基础管理、构建安全

8、生产防范体系   各单位要进一步强化安全基层基础管理，不断完善安全规章制度，扎实开展安全生产标准化建设活动，加大安全投入，加强企业安全生产技术管理，切实提高安全生产管理水平。要针对暴露出来的突出问题和薄弱环节，切实加大安全防范、安全监管、责任追究“三个工作力度”，努力构建安全生产长效机制。　 (六)加强应急管理、提高应急救援能力   要进一步规范和完善应急预案，定期开展各类突发事件应急演练。通过开展应急救援培训，建立反应迅速、机动灵活、处置高效的应急救援队伍，提高事故救援和应急处置