第一单元至第四单侧重点

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1、第一单元至第四单侧重点：第一课：长江之歌生字：荡涤灌溉课后词：丰采气概臂膀挽起源泉依恋尘埃清流磅礴课后第3题（说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”）：1)这是对长江从古至今巨大贡献的高度概括。2）“你用甘甜…”和“你用纯洁…”体现出长江母亲不图回报无私奉献的精神。课文重点：1）“为什么文中两次出现“我们赞美长江..”有反复的作用对文章的强调、突出”2）无穷的源泉———赞美母亲的清辉———依恋3）第一段：说明长江的发源地到东海第二段：说明有无情的生命源泉第三段：希望它们紧紧依偎在一起4）关于长江的诗歌【唐】李白孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。【唐】杜甫无边落木萧萧下

2、，不尽长江滚滚来。第二课：三亚落日生字：逊色洋溢玉屑赤朱丹彤溅出收敛玫瑰那盏哦课后词：美妙绝伦融为一体挺拔俊秀摇曳搔着蘸蓝毫无倦态潇洒光焰柔和硕大无朋醉醺醺悄然无声水波不惊课文概括：第一段有诗意第二段三亚热带风情第三段像童孩第四段像灯笼第三课：烟台的海生字：石凳蔚蓝嬉笑峻岭过滤恬静如痴如醉湛蓝课后词：气势汹汹掠过前赴后继锲而不舍掀起蔚为壮观礁石湿漉漉崇山峻岭惬意飘飘悠悠呢喃细语暴怒的狮子绿莹莹课后句子：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的海平添了几分充实与忙碌…课文重点：1）第六自然段：“一幅画”：一年四季绚丽壮观.”是一道广阔的背景”人物文化的衬托。“是一座壮丽的舞台”它为

3、烟台的生存、发展创造提供了巨大的空间。“世世代代的烟台人在….”烟台的人一年四季都离不开海2)本文结构：总分总第四课：记金华的双龙洞生字：罗甸杜鹃梧桐臀部石笋课后词：渐渐入山盘曲而上映山红或浓或淡迎着溪流突兀森郁仰卧撞破额角擦伤变化多端颜色各异课文重点：路上（见闻）→洞口→外洞→缝隙→内懂→出洞第五课：卢沟桥烽火生字：烽火妄图伪军咽喉凌晨震耳欲聋哭爹喊娘呐喊歼灭课后词：蚕食魔爪星光暗淡万籁俱寂气势汹汹蓄谋已久挑衅行为严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊同仇敌忾人仰马翻震耳欲聋明晃晃鲜血四溅狼狈而逃猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜夜以继日如火如荼课后重点：1）卢沟桥烽火就是“九一八”事变具体时间：193

4、7年7月8日第六课：半截蜡烛生字：半截承诺熄灭厨房烛芯嘛楼梯课后词：伯诺德夫人杰奎琳杰克绝妙厉声喝道夺回厄运从容烛焰摇曳嗓子课后重点：1）（爱国、机智、谨慎、）的伯诺德夫人2）第二部分：夫人与军官周旋第三部分：儿子与军官周旋第三部分：女儿与军官周旋，成功。第七课：聂将军与日本小姑娘生字：姓聂无辜和蔼菩萨课后词：（伟大）聂荣臻残忍慈爱美穗子流露和善可亲拘束拽着至人至义有始有终第八课：三打白骨精生字：妖怪斋饭癞蛤蟆紧箍咒隐瞒课后词：山势险峻风言重叠不胜欢喜自言自语长生不老美貌径直走去夺过一缕轻烟无心向善课后重点：1）四大名著作者：《西游记》——吴承恩《三国演义》——罗贯中《水浒传》——

5、施耐庵《红楼梦》——曹雪芹第九课：词两首如梦令写的是愉快出游生活悠闲的情景宋李清照兴尽:非常高兴常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。渔歌子张志和——“烟波钓徒”唐张志和西塞山前白鹭飞，不须归：不一定要桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归第十课：螳螂捕蝉生字：诸侯禀报螳螂课后词：乘虚而入不堪设想侍奉悠闲恍然大悟隐伏祸患课文重点：1）吴王：专横、不可一世少年：聪明、机智2）课后第四题：1.从故事本身内在联系回答：少年与大臣的进谏是相辅相成的2.吴王转变的过程：少年的话令吴王想到大臣们的分析，恍然大悟，打消念头。第十一课：读书要有选

6、择课后词：古今中外领袖人物爱国先贤通俗易懂因人而异日新月异课文重点：第一：选读一些优秀的文学作品第二：可以选读一些名人传记第三：可以选读一些科普类的书第四：选择读物，往往因人而异。选择自己感兴趣合适的读物第十二课文：夜晚的实验生字：蝙蝠障碍课后词：斯帕拉捷轻盈敏捷不由得辨别捕捉堵住洞察东碰西撞跌落矿藏领域恩惠课文重点：1）（书上68页）第一次:蒙上眼睛第二次：堵住鼻子第三次：涂满油漆第四次：堵住耳朵（成功）2）原来，蝙蝠是靠喉咙发出的“超声波”，一碰到物体，就会反射回来，用耳朵接收这种“超声波”。3）课后第四题：因为有着善于观察、勇于探索的精神、告诉我么要一丝不苟。第十三课:海洋—

7、—21世纪的希望生字：慷慨蕴藏锰硫酸课后词：回眸掀翻冲垮毁灭敬畏望洋兴叹喜怒无常大显神通匮乏潮汐低廉课文重点：1）开发利用1.开发矿产资源2.索取食物3.水力发电4缓解干旱5.建设海底城市2）第一部分：海洋与人类有密切的关系往来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。第二部分：由于科学技术的飞速发展正迎来开发利用海洋新时代。第三部分：开发海洋，首先要保护海洋3）课题中的破折号是有解释、说明的作用。第十四课：学会合作生字：一幢牺牲课后词：孤立顾名思义卓有成效悠扬指缝倾泻流向天宇协作