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《高考物理计算题的命题特点与解题策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、◎复习指导◎高考物理计算题的命题特点与解题策略文!陶成龙近年来随着高考改革的不断深入,理科综合卷的组mu1+mu2=mu0(以向右为速度正方向),合方式也在不断地进行完善,但物理部分非选择题中的121212mu1+mu2=mu0.222计算题以其综合性强、知识容量大、能力要求高、题目设计新颖灵活而成为整张试卷的重要部分.下面以近几年解得u1=u0,u2=0或u1=0,u2=u0.部分高考试题为例,对高考物理计算题的命题特点和解由于振子从初始状态到弹簧恢复到自然长度的过程题策略作一初步探讨,供同学们复习时参
2、考.中,弹簧一直是压缩状态,弹力使左端小球持续减速,使命题特点一:研究多个对象,过程复杂多变右端小球持续加速,因此符合题意的解为u1=0,u2=u0.解题策略:灵活选择研究对象,善于寻找相互联系;(2)以v1、v1′分别表示振子1解除锁定后弹簧恢复正确建立物理模型,认真分析物理过程和状态.到自然长度时左右两小球的速度,规定向右为速度的正例1(2003年江苏高考题)(1)如图1所示,在光方向.由动量守恒定律和能量守恒定律有滑水平长直轨道上,放着一个静止的弹簧振子,它由一mv1+mv1′=0,轻弹簧两端各连接
3、一个小球构成,两小球质量相等.现1mv21+1mv1′2=E0.22突然给左端小球一个向右的速度u0,求弹簧第一次恢复到自然长度时,每个小球的速度.解得v1=E0,v1′=-E0或v1=-E0,v1′=!m!m!m(2)如图2所示,将N个这样的振子放在该轨道上.E0.最左边的振子1被压缩至弹簧为某一长度后锁定,静止!m在适当位置上,这时它的弹性势能为E0.其余各振子间都由于该过程中,左端小球向左加速,右端小球向右有一定的距离.现解除对振子1的锁定,任其自由运动,加速,故应取解为v1=-E0,v1′=E0.
4、当它第一次恢复到自然长度时,刚好与振子2碰撞,此!m!m后,继续发生一系列碰撞,每个振子被碰后刚好都是在弹振子1与振子2碰撞后,由于交换速度,振子1右簧第一次恢复到自然长度时与下一个振子相碰.求所有端小球速度变为0,左端小球速度仍为v1,此后两小球可能的碰撞都发生后,每个振子弹性势能的最大值.已知都向左运动.当它们向左的速度相同时,弹簧弹性势能本题中两球发生碰撞时,速度交换,即一球碰后的速度等最大.设此速度为v10,由动量守恒定律有于另一球碰前的速度.2mv10=mv1.用E1表示最大弹性势能,由能量守恒
5、有121212mv10+mv10+E1=mv1.2221解得E1=E0.4解析该题第(1)小题涉及一轻弹簧和两个小球,1同理可推出,每个振子弹性势能的最大值都是E0.第(2)小题涉及N个振子.第(2)小题中小球与弹簧、小4球与小球之间发生多次力的作用,可见其物理过程的复小结对于研究多个物体问题,灵活应用“隔离杂程度.本题解答的关键是正确分析物理过程,灵活选法”和“整体法”选取研究对象和寻找多个物体之间的择研究对象,通过建立物理模型来进行求解.相互联系是顺利求解的关键.一般来说,研究符合守恒(1)设每个小球
6、质量都为m,以u1、u2分别表示弹簧定律的系统或多个运动状态相同的物体组成的系统恢复到自然长度时左右两端小球的速度.由动量守恒定时,宜采用整体法;研究各物体间的相互作用时,宜采律和能量守恒定律有用隔离法.24高中生·高考指导◎复习指导◎命题特点二:强调学科能力,条件隐蔽难寻解题策略:形成清晰的物理情景,正确建立物理模解题策略:深刻理解基本概念,合理选用物理规律;型;深入分析题设条件,全面探讨各种情况.逐句推敲,仔细审题,挖掘题中隐含条件.例3(2005年北京高考题)图5是导轨式电磁炮实例2(2004年全国
7、高验装置示意图.两根平考题)一小圆盘静止在桌行长直金属导轨沿水布上,位于一方桌的水平平方向固定,其间安桌面的中央.桌布的一边与放金属滑块(即实验用桌的AB边重合,如图3.已弹丸).滑块可沿导轨无摩擦滑行,且始终与导轨保持良知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1,盘与桌面间的动摩擦好接触.电源提供的强大电流从一根导轨流入,经过滑因数为μ2.现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面,加块,再从另一导轨流回电源.滑块被导轨中的电流形成的速度的方向是水平的且垂直于AB边.若圆盘最后未从磁场推动而发射.在发射过程中,该磁场在滑块
8、所在位置桌面掉下,则加速度a满足的条件是什么?(以g表示重始终可以简化为匀强磁场,方向垂直于纸面,其强度与电流的关系为B=kI,比例常量k=2.5×10-6T/A.力加速度)解析由题意可知,小圆盘的运动可分为两个阶段:已知两导轨内侧间距l=1.5cm,滑块的质量m=30g,①先在桌布摩擦力作用下做加速运动;②离开桌布后在滑块沿导轨滑行5m后获得的发射速度v=3.0km/s(此桌面摩擦力的作用下做减速运动.过程视为匀加速运动).
