云峰中心学校学生礼仪细则

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1、云峰中心学校学生礼仪细则学生是学校工作的主体，因此，学生年应具有礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在课下，在活动中，日常中与老师相处过程中都要遵守一定的礼仪。一、课堂礼仪；1、上课：上课玲响后，学生应立即进入教室，端正坐好，恭候老师上课，老师宣布上课，学生应迅速起立站好，向老师问好，老师答礼后方可坐下。不是因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，必须得到老师允许方可进入。2、听课：在上课时要注意听讲，精力集中，跟随老师的讲解进行思维，重要内容应做好笔记，老师提问时，应先举手，被点到名字后，应立即起立战好，大方回答问题，

2、声音要清晰，使用普通话。3、下课：下课玲向后，老师宣布下课，学生应起立战好，师生互道再见。待老师走出教室后，学生应把下一堂课的学习工具备好，然后，再离开教室。二、课间礼仪；1、课间活动：学生在课间活动中，做一些小体力有益义的文体活动，遵守“规范”和学校规章制度，同学之间用文明用语。2、日常生活：课下学生去卫生间等要有秩序，不要大声喧哗，语言文明，不准吸烟。三、进校、出校礼仪；1、进校门：进校门时要礼让在先，不要拥挤，推车进校，发生问题，以礼待人，用文明语言。然后按先后顺序到指定地点摆放好自行车，见到老师问候：老师您好，发现宾客问候：您

3、好（老师您好）。2、出校门：要礼让先行，不要在大门拥挤，出校门后，先观看两侧，走斑马道。见到老师主动问候：老师您好，见到长辈先打招呼。四、尊师礼仪；学生在校园与老师相遇时，主动向老师行礼问候：老师您好。进老师办公室（宿舍）喊“报告”，经老师允许后再进入，再老师的工作和生活区域不得乱翻物品，对老师的相貌和衣着不得品头论足，要尊重老师。五、同学之间礼仪；同学之间可直呼其名，但不得用“喂”、“哎”等不礼貌的用语称呼同学，在有求于相应同学时须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语，在借用学习、生活物品时，要征得同意后再拿，用完后及时归还，并

4、要说“谢谢”。同学犯了错误或学习退步、学习较差等，不应嘲笑、冷笑、歧视、躲避，而应给予热情的帮助，对同学不能起绰号、品头论足，对同学自尊的问题上要绝对尊重，不谈忌讳的话题，在背地不得随便议论同学。六、集会礼仪；1、集会是学校经常性的活动，不论在什么场合举行，都要按顺序入场，不要大声喧哗，爱护会场环境，遵守“规范”，升降国旗时按《升降国旗法》要求做到庄严、安静。2、在校园内（教室内）自觉保持环境卫生，不要乱写乱画、乱扔杂物、吐痰，破坏他班的生活环境，爱惜粮食、爱惜花草、爱护公共财物和教学设施。七、校内公共场所礼仪应该自觉保持校园整洁，不

5、在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。中午用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。八、教师礼仪教师是“人类灵魂的工程师”，应为人师表。老师在组织学生教育教学活动时，应以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、教师的行为举止一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

6、作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。2、与学生谈话(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。(2)分清场合，入情入理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。4、教师的仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。教师的仪表应保持端庄、大方。云峰中心学校2012.9