第十六章 热和能复习课

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1、第十六章《热和能》复习导学案课堂目标导航：１、知道分子热运动的内容，能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。２、了解内能、热量的概念。有简单描述温度和内能的关系。知道做功和热传递能改变物体的内能。３、通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象，能根据比热容进行简单的热量计算。４、了解四冲程汽油机的基本工作做原理。了解燃料的热值和效率。物质的分子结构分子动理论分子热运动分子间的相互作用力物体的内能内能的改变热传递做功热量实质实质应用吸放热能力比热容内能的转移内能与其它能的转化热机能量守恒定律热值效率５、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能

2、量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。核心知识构建：１、下列事例中，不能说明分子是在不停地运动的是（　　）Ａ、在房间里喷洒一些香水，整个房间都会闻到香味。　Ｂ、在装有水的杯子里放一块糖，整杯水都会变甜。Ｃ、在干燥的教室里扫地扬起的灰尘在空中飞舞。　Ｄ、晾在绳子上的湿衣服逐渐变干了。解析：本题要分清宏观的物体运动和微观的分子运动，题中的Ａ、Ｂ、Ｄ选项都是分子运动而Ｃ项则为物体的运动。如：打足气的气球用细线扎紧在空中飘扬这属于物体运动，这个气球过一段时间会变小这就是因为里面的气体分子通过人的眼睛看不见的气球上的空隙运动到球外面。这就是分子运动。再如：炒辣椒时，人的眼睛会流泪，还会打喷

3、嚏。同步训练：1、下列现象能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（　）Ａ、春天，柳絮飞舞飞舞。　　Ｂ、夏天，玉兰飘香。Ｃ、秋天，落叶纷飞。　　　　Ｄ、冬天，瑞雪飘飘。典型例题剖析：2、关于温度，热量和内能，下列说法正确的是（）A、0℃的冰内能为零。B、物体的温度越高，含有的热量越多。C、两个物体的温度相同，则它的内能可能不相同。D、物体吸收热量，温度一定会升高。解析：本题主要是考察温度、热量、做功和内能的概念以及他们之间的区别和联系，温度是表示物体的冷热程度，存在于任何物体之中；热量是在热传递过程中传递的内能的多少。体现的是热传递过程中能量转移的数量，存在于热传递的过程中；内

4、能是指物体内所有做无规则运动的分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何情况下都具有内能。综合来说，对物体只要降低或升高温度，就有热量的传递和内能的改变，而内能改变了温度却不一定变化。热量是用来量度内能的改变的，热传递过程中吸收或放出热量的多少与温度同步训练：关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是（）A、高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多。B、物体的温度越高，含有的热量越多。C、在内能转移的过程中，一定有热传递发生。D、物体的内能增加，一定吸收了热量。典型例题剖析：我省城乡冬天大都以煤炉、暖气等设备取暖。设某家的一间房一昼夜需1.008×108J的热量来保持室内温度不

5、降低。⑴、若以完全燃烧烟煤（热植为3.0×107J/kg）来获得这些热量，需要多少千克的烟煤？⑵、若以热水流进流出暖气片降温10℃放出这些热量，则流出暖气片的热水质量是多少？（水的比热容是4.2×103J/（kg℃））解析：考查燃料热植的计算问题，本题较容易，注意灵活应用公式Q放=q.m和Q吸=cm△tQ=qm,m=Q/q=1.008×108J/3.0×107J/kg=3.36kgQ=cm△t,m=Q/c△t=1.008×108J/4.2×103J/（kg℃）×10℃=2400kg同步训练：小华家里新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照照射，水温由

6、原来的20℃升高到了40℃.求（1）在4h内水吸收了多少热量？（2）若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭？（焦炭的热值q=3.0×107J/kg）深化提升：在学习过程中，可通过采用实验法，类比法等方法来理解分子热运动的内容，正确理解温度、内能、热量之间的区别和联系，它们是热学的一个难点。学习时可把握以下规律：（1）同一个物体温度的升高或降低、吸热或放热，都一定会引起内能的改变，但内能的改变不一定引起温度的改变，也不一定是吸热或放热造成的。（2）物体温度的改变不一定是吸热或放热造成的，同时物体吸热或放热也不一定会引起温度的改变。课堂复习评价：1.__

7、______现象说明分子在不停地做无规则运动，分子运动的快慢与________有关.2.一杯水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表达的物理意义是_______________________.若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容是___________.(填“改变”或“不变”).3、下面几个物理实验分别说明了：实验(1)是______________,说明___________________;实验(2)是______________,说明______________