优秀课件评选

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1、优秀课件评选评选目标：优秀课件评选是为遵循教育部提出的信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的要求而举办的竞赛项目。该赛项既是一线教师展示、交流的平台，也是考查参赛选手信息素养和整合能力的手段。参赛内容：本赛项所指的“课件”是广义的课件，它包括面向教育部规定的小学（幼教）、初中和普通高中学段所有学科的能辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等。本赛项鼓励创新、倡导实用，对于辅助学生观察和认知的全景图、教育游戏、互动性强的非网页式的学件、充满教学设计的精彩教学视频短片、帮助学生自主探究的实验型积件等给予适当加分。参赛作品的制作平台

2、不限、格式不限，体积不超过30M。参赛对象：中小学各科教师、幼儿教师。参赛选手分为三组：（幼教）小学组、初中组和高中组。参赛程序和形式：竞赛分为作品提交、初赛和决赛三个环节。1.作品提交：参赛选手须首先提交参赛作品，包括：a.（在线）填写全国组委会统一制订的参评报名表。b.（在线）提交参赛作品。为便于统计与评比，参赛作品需统一打包压缩为“ID考号—姓名—课件名称.rar”，文件包中除了要有课件作品外，还应包括以下说明文件：设置单独的课件说明文档，对作品的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等进行说明；设置单独

3、的作者信息文档；尽量提供课件相关的教学设计及教学反思文档；如果参赛课件采用的制作平台为非常用软件，需要附带制作平台的安装或播放文件。2.初赛：参加初赛的作品分为小学（幼教）组、初中组和高中组，由全国组委会组织有关专家组成评选小组负责初赛的评选，确定入围决赛的比例，向选手发出入围决赛的通知。3.决赛：决赛方式包括：评委对决赛作品进行复评；参赛选手根据命题上机现场制作，完成如素材的处理、元件的制作、元件的拼装、元件的动作设计、小作品或课件片段的制作等任务；参赛选手针对参赛作品进行现场演示与陈述，并对评委的提问进行答辩。作品要求：1.参赛作

4、品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，资料引用要注明来源，不得出现其他商业性广告语和任何外部链接。同时参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。2.运行环境不低于Windows98操作系统。网络版多媒体课件应能用IE浏览器播放。3.基于保护作品版权，维护作者权益，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称，并添加NOC活动标志。Logo图片可通过直接保存网站首页中的标志而获得。4.课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点

5、名称，样式不限。如：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册第三章第三节《中国的水资源》。5.课件中的视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括英语课件）。6.课件操作应易上手，按钮要明显，相关提示语句要写全，且应方便传播共享。7.曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参加本次比赛，一经发现，将撤销选手的比赛资格。8.参加本赛项的选手不得再参加本活动的其他赛项（学生赛项指导教师除外），而且只能提交一件参赛作品。9.本着公正、严谨的态度，参赛作品上传后不能再更改，上传的即为最终作品，请各位作

6、者认真对待。评审标准：1.初赛评审标准：评价内容权重概念描述科学性、问题表述的准确性、引用资料的正确性、认知逻辑的合理性20直观性、趣味性、启发性、针对性、创新性25实用性、稳定性、易操作性、可移植性、易维护性25画面艺术、语言文字、声音效果15学习进度可调、学习路径可选、交互参数可调9教学策略：支持合作学习、自主学习或探究式学习62.决赛评审标准（有额外加分设置）对未入围决赛的参赛作品不设奖项；入围决赛的选手将根据“作品现场复评（50%）+陈述与答辩（30%）+现场制作（20%）”的成绩高低分别决出恩欧希教育信息化发明创新奖、一等奖

7、、二等奖和三等奖。各环节评分标准如下：（1）作品现场复评评价内容权重课件适应教学内容、有利于教学，课件符合认知规律、结构合理、实用性强20课件技术性强、稳定、易操作15课件交互性强，课件体现人机互动、评价反馈5课件具有创新性5课件艺术性强，包括色彩、画面、音像、美工等5符合以下条件的给予额外加分：1.作品为辅助学生观察和认知的360º虚拟全景图2.教育游戏3.互动性强的，利于培养学生发散性思维的非网页式的学件4.充满教学设计的精彩教学视频短片（非课堂实录）5.帮助学生自主探究的实验型积件6.适用于交互式电子白板操作的课件7.运用Moo

8、dle等非常用课件平台开发的课件8.移植性、通用性强的课件模板+10（2）陈述与答辩评价内容权重演示文稿能够有效地反映课件的设计思路和特点、亮点10陈述及答辩语言流畅、条理清晰、概括性强、表达重点突出5能够对自己的作品进