实验一 振幅调制传输系统实验

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1、实验一振幅调制传输系统实验（AM）一、实验目的1、了解AM调制的基本工作原理；2、掌握AM调制的基本工作原理与实现过程；二、实验仪器1、ZH5001（11）通信原理基础实验箱一台；2、20MHz示波器一台；三、实验原理从语言、音乐、图像等信息源直接转换得到的电信号是基带信号。基带信号可以直接通过架空明线、电缆等有线信道传输，但不可能在无线信道中直接传输。为了使基带信号能够在像无线信道那样的频带信道传输，同时也为了使有线信道上同时传输多路基带信号，就需要采用调制和解调的技术。在发送端把基带信号频谱搬移到给定信道通带内的过程称为调制，而在接收端把已搬到给定信道通带

2、内的频谱还原为基带信号频谱的过程称为解调。AM是诸多调制方式中最简单的一种模拟调制方式。AM调制信号一般可以表示成：其一般具有双边谱密度，同时还包含一载波分量：其时域波形与频域波形如下图所示：当调制指数a不同时，其在时域与频域上展现的波形特性不尽相同。在该实验中，首先，数字调制解调模块中的数据选择开关KG01放在测试数据位置，跳线开关KG02全部插入，这时系统工作模式为AM。对于AM调制的实现框图如下：在实验过程中，将KK01、KK02拔下（如果KK01、KK02连接上，则乘法器的输入信号来自其它模块），用示波器观察基带成形模块测试孔TPi01与TPi02，两

3、测试孔其中之一为500Hz的正弦信号，通过连接线连接该信号到中频调制模块测试孔TPK01，在TPK03测量AM调制输出信号。AM解调的实现框图如下：对于AM的解调可采用检波滤波与相干解调。在本实验中，通过调整接收端的VCO使其与发端的载波相位达到一致，从而完成相干解调。一、实验步骤1.准备：数字调制解调模块中的数据选择开关KG01放在测试数据位置，跳线开关KG02全部插入，这时系统工作模式为AM；将KK01、KK02跳线开关拔下，用示波器观察基带成形模块测试孔TPi01与TPi02，两测试孔其中之一为500Hz的正弦信号，通过连接线连接该信号到中频调制模块测试

4、孔TPK01。2.AM基带信号观测TPK01基带信号波形（在中频调制模块内）。观察该信号的频率、幅度及直流偏移。3.载波信号观察：在测试点TPK06观察本地的载波信号，测量其频率与信号幅度。4.AM调制波形观察（1）观察AM调制信号：TPK03是已调AM信号的波形。（1）用TPK01作同步，观察AM调制信号；（2）用TPK03作同步，同时观察AM调制信号和载波信号。1.AM调制信号频谱观测此项测量视学校仪表情况而定。测量时，用一条中频电缆将频谱仪连结接到调制器的KK03端口。调整频谱仪中心频率为1.024MHz，扫描频率为10KHz/DIV，分辨率带宽为1～1

5、0KHz左右，调整频率仪输入信号衰减器和扫描时间为合适位置。（1）观测AM信号频谱。（2）将基带信号去掉，重复上述测量步骤。观测信号频谱的变化，记录测量结果。思考：分析频谱变化的原因。2.AM解调观察：（1）准备：用中频电缆连结KK03和JL02，建立中频自环（自发自收）。（2）接收载波相位调整：将跳线开关KL01设置在2_3位置，调整电位器WL01（改变接收本地载频——即改变收发频差），同时观察发端载波TPK06与接收端本地载波TPLZ07，调整电位器WL01，使两点TPK06、TPLZ07波形达到相干。（3）低通滤波之前AM解调测量：观察AM解调基带信号测

6、试点TPJ02的波形，观测时仍用发送数据（TPK01）作同步，比较其两者的对应关系。分析波形的变化与什么因素有关。（4）低通滤波之后AM解调测量：观察AM解调基带信号经滤波之后在测试点TPJ06的波形，观测时仍用发送数据（TPK01）作同步，比较其两者的对应关系。分析TPJ02、TPJ06波形的差异。一、实验报告记录各点波形并给予分析。