学生早恋问题处理方法

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1、让情感的波涛化为理想的浪花——怎样看待处理初中生的早恋问题“早恋早已成为一个全社会都关注的问题，但至今却没有一种有效解决问题的方法。目前，中学生的早恋有增多的趋势！”一、怎样看待这一问题：（拆+看＝断）对于初中生出现早恋现象，有的家长和老师非常不理解，感到惊和奇怪，认为孩子还小，不可能啊！一且即成事实时，随之就是打骂，盯看、拆隔等措施，这并不断斩断学生间出现的那种新奇，神秘的依恋感，而且把这种作为视之为轻浮，丢尽脸面，以至使有的学生因此事被带逃学，出走，甚至权个别的还会出现轻生现象。实际上，这是因为有的人不懂得教育学、心理学所造成的，应该这样来看待：

2、1、这是初中生生理与心理发展在初中阶段出现的必然现象。 初中生到了十三四岁前后，已是少年晚期，青年初期之时，由于第二性征的巨大变化的出现，他们从生理上意识到两性的区别，从而在心理上形成好看意识与潜在的欲念。这时期在初中生的内在情感中出现了人一生中最初的一次情感骚动。这种情感也可以说是一种古老的原始的带有一点野性的动物式的情感。每个人在青少年时期，都会有过这样大致相同的心理与情绪，即对异性感动神秘、好看，产生引力。它只不过是人的爱情之树开出的第一次晃花而已。对此不必大惊小怪。2、而且这种现象，在当今时代与社会的发展中还会出现“加速度”的趋势。即心理成熟

3、的年龄提前。这主要是由于物质生活的提高，使身体得到迅速的发育，更主要的是精神生活的丰富，特别是开放文化的影响与刺激所造成的，现今的早恋现象的出现要比从前提早，1-2年，小学高年级就已出现了少数的早恋学生，做为老师和家长要有思想准备。3、这种纯真的感情，不能用谈恋爱之说来注解她的含义。初中生异性间的相互吸引，产生爱慕之情，这种来自于身心发展到现阶段出现的生理情感，是纯真、美好的，做为师长应该加的爱护和妥善地诱导，使之变得更加高尚。可是，我们往往却用成人的眼光来看待，认为初中生是过早地在谈情说爱，这就不自觉得把初中生这种美好的情感给化，使得初中生的单纯、

4、真挚、美好的情感的天平，由于外力所迫过早地倾斜于现在还迷惑不解的盲目无知的爱情方面去了，这不能不说是我们的错误。4、出现病态的早恋和　早恋现象的增多，还在于孩提时代遗留的问题没有解决的及小学道德教育的欠帐。孩子在四五岁时，很自然地自身的生理感到有兴趣，我是怎样生出来的呀？爸爸的鸡鸡为什么有毛，而我的没有！如果这时父母能很好的解答，就会消除孩子的好奇与神秘感，恰恰我们很多人都没有把他当成一回事，只是随便地应付过去，石头窜里蹦出来的，使得孩子在幼小的心灵里就种下了情感欲望的种子。在小学期间里，男女同学之间就应该建立起道德高尚的友谊，消除他们在这个时期对两

5、性相互关系听生理的，自然平能的方面容易产生不健康的好奇心，可我们的老师却没有重视这一点，以至使我们失去了在学生间建立在生理情感基础之上的友谊情感中，加进崇高的、好的道德与热情感的机会。由于我们教育的欠缺，积蓄在学生内心中的情感在遇到适当的条件与刺激，必然会爆发出来，我们应该来取补收手段把这笔帐还上。二、正确的处理方法：当早恋现象出现时，班主任要采取慎重的态度，既不能伤害学生心中的那种纯真的情感也不能强行斩断或使之流于庸俗，而是要做耐心的疏导工作，要让这无果的花结出理想的果。即把个人的心理积聚的情绪的山洪，疏导成涓涓的小溪，引导到爱人类的崇高的爱你之中

6、去。具体方法是：1、要增加初中生自我心理了解的透明度，谈化学生间的两性情感引力的神秘感,使之自然、正常的过渡。初中阶段是人生的重要转折与形成时期，这是人生所经历的第一片“沼泽地”初中生都处在生理、心理突变与矛盾时期，他们感到疑惑，有时连自己也把握不住自己。作为班主任应该向学生讲这一时期学生会出现哪些生理、心理现象，会发生什么事情？这样使学生在心理上有一个底数和准备，同时对突如其来的事情，也不至于惊慌失措。2、要让这种能真的情感赋予崇高的理想重任，使之变成前进的动力。（1）要想得到丰硕的果实，必须明确初中生当前的主要任务是学习，讲清早恋的弊处，摘取不成

7、熟的只是生理幻想中的果实，只能是一枚苦果。（2）要让学生承担一种义务，班主任要让学生经常展现社会生活，整个世界的及个人的生活前果，树立起远大的理想，增强振兴民族的使命感。（3）要丰富初中生的精神生活。一个人的精神世界越狭小，把精神上的需要也不越低下，也就越可能堕落。所以班主任要经常组给益于学生身心健康的保外活动，激励学生寻找生活中美的闪光点，培养学生良好的兴趣，从而建立起男女生之间正常的交往与友谊的桥梁。3、针对出现的早恋现象，进行具体分析其原因，准确地点到穴位，方能收效显著。根据初一早恋学生的情况，主要可以收纳以下几种类型：（1）生理上的自然型。这

8、是指生理和心理发展到此阶段而自然产生早恋现象的学生。针对他们的主要多进行生理和心理方面知识的宣传，使他们了解