《(最新)高师体育专业实施研究型教学的理论构建》

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1、第(%卷第"期武汉体育学院学报L;9"(%2;""$##!年"月*;4<-,9;EJ4/,-K-.:+:4:0;E5/3.+8,96D48,:+;-*,-"，$##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!高师体育专业实施研究型教学的理论构建周建社，杨金云（湖南师范大学体育学院，湖南长沙!"##"$）摘要：从教师教学的角度解读研究性学习，对高师体育专业实施研究型教学的类型、特点和条件，研究型教学的设计，研究型教学评价等理论问题进行了基本构建，旨在立足高师体育创新人才的培养，为高师体育专业如何实施

2、研究型教学提供参考。关键词：高师体育专业；研究型教学；理论构建中图分类号：!%#&"!文献标识码：#文章编号："###$’$#%（$##!）#"$#"##$#(!"#$%#&’()*($+,&%-(&’$+$+’./*#.#+&’+0&"#%#,#)%("’+01$%’#+&#)("’+03$%&"#4565.)7$%,’+"’0"#%+$%.)*,("$$*,&’()*+,-$./0，1#2!*+-$34-（5"6"7,849:3，’4-,-2;<=,9)-+>0<.+:3，?/,-@./,!"##"$，?/+-,）89,&%)(&：A/+.,<:+8900BC9,+-.

3、:/0<0.0,<8/+-@$;<+0-:0D.:4D3E<;=:/0>+0F;E:/0:0,8/0<."A/0:3C0.，8/,<,8:0<+.:+8.，8;-D+:+;-.;E:/0+=C90=0-:,:+;-，:/0D0.+@-+-@,-D:/00>,94,:+;-;E:/0<0.0,<8/+-@$;<+0-:0D:0,8/+-@E;<:/05"6"=,G;<.+-/+@/0<-;<=,9.8/;;9.,<08;-.:<48:0D.;,.:;849:+>,:0:/0+--;>,:+>0:,90-:.;E5"6",-D;EE0<<0E0<0-80E;<+=C90=0-:+-@

4、:/0<0.0,<8/+-@$;<+0-:0D:0,8/+-@":#;<$%2,：5"6"=,G;<.+--;<=,9+-.:+:4:0.；<0.0,<8/+-@$;<+0-:0D:0,8/+-@；:/0;<0:+8,9:0,8/+-@研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习育专业学生的特点，从发生条件的角度可分为定向生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科研究和自由研究两种。学研究的方式，主动地获得知识、应用知识、解决问"""""定向研究题的学习活动［"］。研究型教学是指教师通过引发、所谓定向研究是指高师体育专业学生所进行的促进、支持和指导学生的研究性学习活动，来完成学各种

5、研究活动是在老师提供的大量指导和帮助下完科教学任务的一种教学思想、教学模式和教学方成的，学生在研究过程中获得亲身体验的研究。虽法［$］。全国普通高校高等体育学校体育教育本科然定向研究时，教师在研究问题的设计、研究方法和要培养能胜任学校体育教学、训练和竞赛工作，并能研究程序方面给学生提供大量指导，但在观察和分从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育析、积累各种信息和资料等实际操作过程中教师起指导等工作的复合型体育教育人才［(］。高师体育着引导而不是替代作用。专业实施研究型教学是培养学生创新精神、实践能""""$自由研究力和较强的自学能力、社会适应能力的复合型体育所谓自由研究是指

6、学生开展研究性学习时，极教育模式。少得到教师的指导和帮助，而是自己独立完成。在自由研究中，教师的作用主要是在于给学生提供所"高师体育专业研究型教学的类型、特点和需的环境，研究过程中起着辅助和组织作用，教师始条件终起着把握方向的作用，教师要让学生发挥自己的"""高师体育专业研究型教学的类型主体性。依据高师体育专业研究型教学发生的条件、体从定向研究到自由研究，教师的指导作用越来收稿日期：$##($""$#%基金项目：湖南省教育科学“十五”规划课题（%*H#"I!##!）的子课题。万方数据第一作者简介：周建社（")’!$），女，湖南长沙人，教授，主要从事体育教育训练研究。第!期周建社杨

7、金云：高师体育专业实施研究型教学的理论构建"#"越小，学生的自主性越来越强。根据研究中师生所术和技能的过程中使学生的创新思维、创新技法、创起的作用程度不同，以及在形成问题、建立假设、制新技能得到训练，使其掌握调查、观察、试验以及现定研究方案、检验假设、做结论五个维度中教师与学代信息技术等研究的方法和技能，使其对所学的知生所处的主导地位来看，可将研究性学习分成五个识有所选择、批判、解释和运用，从而有所发展和创水平，如表!。新。!!#高师体育专业研究型教学的条件表!研究型教学的水平!