(最新)《塑料成型工艺与模具设计》课程设计及教学方法实践与探索

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1、仕泰隆国际工贸城全球招商热线：0517—86299999网址：www．stljt．com《塑料成型工艺与模具设计》课程设计及教学方法实践与探索王仁志，陆元三1．湖南电气职业技术学院(湖南湘潭411101)2．湖南衡阳财经工业职业技术学院(湖南衡阳421008)【摘要】从高职院校模具设计与制造专业的主干课程塑料成型工艺与模具设计教学出发，结合自身多年的探索实践。从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行一一阐述。旨在与各兄弟院校加强教学探讨与交流，共同为我国模具行业未来发展奉献力量。关键词：模具设计；课程设计；教学方法；实践；探索中图分类号：G712文献标识码

2、：BThePracticeandResearchinCurriculumDesignandTeachingMethodfor()asamaincourseofmajor“molddesignandmanufacture’’invocationalcolleges，fromitsteaching，combinedwiththeseyearsofexplorationand

3、practiceofmyself,thecurriculum，teachingcontent，teachingmethodsareelaboratedinessay．Aimtostrengthenteachingdiscussionandexchangeswithotheruniversities，anddedicateforthefuturedevelopmentofChinaSmoldindustry．Keywords：molddesign；cu~iculumdesign；teachingmethod；practice；research1引言(1)课程

4、性质与作用。近年来，模具市场得到了快速发展，特别是在可课程服务专业、专业服从市场，是职业教育生存持续发展和绿色产品被日益重视的今天，“绿色模具”发展的关键。《塑料成型工艺与模具设计》课程是模具的概念已逐渐被提到议事Ft程。模具从结构设计、原设计与制造专业的核心课程。前续课程有《工程材料材料选用、制造工艺及模具修复和报废，以及模具的与模具材料》、《公差与配合》、《工程力学》、《机械设回收利用将越来越考虑其节约资源、重复使用、利于计》等基础课程，与《冲压工艺模具设计》、《模具制造环保，以及可持续发展这一趋势。这对未来模具的设工艺学》、《冲压与塑料成型设备》等专

5、业课程并行，后计与加工提出了挑战。高职院校模具设计与制造专续跟进Pro／E、UG等模具设计仿真软件课程。做到前业的主干课程《塑料成型工艺与模具设计》，在对学生后课程衔接合理，具有连贯性和可操作性。通过学习进行启蒙教育阶段应在挖掘潜力、开拓思路、引领创本课程，学生应掌握常见的塑料模具成型工艺方法，新等方面下功夫。湖南电气职业技术学院秉承校企能够熟练应用塑料模具的基本设计规律，独立地设计合作的办学模式、工学交替的教育方式、产教结合的中等复杂程度的塑料模具。学会合理地选择塑料成学习过程等鲜明特色。根据职业岗位对工程技术应型设备，分析和解决生产中制品质量和模具方面

6、的技用性人才的实际要求安排教学活动，积极进行课程教术问题。培养学生在塑料模具设计、加工、装配、管理学改革。等职业岗位群中的基础能力。使学生做到上岗有优势、转岗有基础、发展有潜力。2课程设置紧跟市场需求·94·《模具制造12013年第4期贸城CEPC．~国~0512-57758888——中国昆山——网址：www．stljt．corn(2)课程设计的理念与思路。(3)顶岗实习与毕业设计阶段。职业教育就是就业教育，课程的设置应以市场需在这一阶段中，以岗位应用能力为主，围绕顶岗求为导向。从开办专业至今，始终应遵循“以职业工实习与毕业设计进行。顶岗实习基地可由学生自

7、主作岗位需求为导向、以职业能力培养为重点、以服务选择，再经学院备案，时间为6个月。毕业设计课题以市场为宗旨、以学生的可持续发展为中心”的教育理工厂实际生产产品和教师科研课题为主，由专业教师念。在课程体系的设计与课程标准的开发方面，应充和现场工程技术人员联合指导。分发挥企业办校的独特优势，深入行业对模具专业人以上3个阶段教学内容互相衔接，由简单到复杂，才发展方向以及对毕业生从业状况进行调研，并与企由操作训练到综合应用，每个环节尽量贴近工程实业工程师一起修订课程标准。形成了“专业课程+模际。做到理论教学与实践教学相互结合，相互渗透，具行业+订单企业”的课程设计

8、模式，在学院设有技能相辅相成。加强了学生的理论知识掌握能力和专业大