DAF常见误区和应对学习策略

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1、DAF常见误区和应对学习策略经常看见，好多同学在DAF考试或者整个徳语学习的过程中存在一定的误区。这些误区往往很有代表性，本篇就是希望同各位去澄清这些问题，来帮助我们提高学习和备考效率！误区一、DAF考试究竟考的是什么?这个问题其实很大，有各种各样的说法，有的说考词汇，有的说考综合能力等。就我个人认为，DAF最重要的是考你学习徳语的基础实力。也就是说，通过对DAF较长期的研究后，我发觉，考的就是徳语基础知识。那什么是基础知识呢?比如，在阅读理解里面重点旧社会考“改写”，也就是考“近义词或同意表达法”。这就是

2、基础知识。再比如，在听力理解里面，我们经常会遇见较长的单词，考点就是“徳语复合词”；在写作里面，考的就是基本的语法规则和书写规则。说到底，考的规则都是最基础性的，并不是最高端的。那么为何有时候我们的成绩得分不怎么理想呢?在实际教学过程中，我发觉，老师和学生都存在这一问题，那就是“忽略了基础知识的夯实”。很多东西，我们自以为学了几百课时的徳语录了，自然不成问题，但是反映到纸面上，却是问题一大堆。关键在哪里?在于，我们根本就没有认为这些东西构成问题，因此也绝对不会给予足够的重视。举一个很简单的例子，在写作里面肯

3、定要遇见名词，那么请问各位，你名词的“性”都弄清楚了吗?假使整篇作文，满篇der/das/die乱飞，考官能够给你高分吗?名词“性”的问题，从学徳语的第一天就应该一直强调，没有彻底弄清楚这个，那后面就免谈了。再比如，“零冠词”的用法你清楚吗?不要经常出来IchbineinDeutschlehrer.的句子，表示“职业”我们一般不用冠词。这些基础吗?但问题并不是每个学过800学时的同学都能顺手拈来。这所以将它放在首位，是这个问题很严重！！！误区二、DAF考试究竟需要多少词汇量?这也是一个见仁见智的问题，但是目

4、前各方尚没有一个明确的答案，一般会给出一个范围区间。比如，有人说在5500-6000左右；也有说法表示在“8000”左右，等等众说纷纭。首先，我对总词汇量的估计在6000-6500左右。目前，存在2个问题，任何数据没有科学统计作为支持，包括我的数据在内；其次，3在市场上没有一本真正针对DAF考试的词汇表或者词汇手册。大家对比下美国的TOFEL和GRE考试，以及英国的IELTS考试就知道了，有多少人在写那些词汇书，可以挑得你眼花缭乱，不知所措。但是，在DAF领域，就是没有1本说针对DAF考试的词汇大纲类书籍。

5、这又是为什么呢?我估计是工作量太大的缘故，或者还是市场狭小的原因，这就不得而知了。暂且不细谈这个，既然客观情况如此，但是我们词汇还得准备啊。怎么办?目前，一个比较普遍的做法是大家把教材里面的词汇就充当DAF词汇大纲。这也是万不得已。但是，我接下来要谈的是，假使我们现在手头已经有现成地DAF词汇表，我们有该如何处理呢?误区三、怎么来记忆词汇?大家看过我的文章都有这样一个感觉，我很少喜欢用“背词汇”这样的字眼，为何?就我个人学习经验和教学经验而言，词汇不是“背出来的”，而是通过各种方式“自然记忆掌握的”。举个很

6、简单的例子，我们大家都学了不下十几年的英语，你会说因为那么长时间了，把apple怎么写给忘了，还去拼写下。我看，几乎没有人会这么干，因为这东西已经深入你的内心，成为你的条件反射。那为什么徳语单词不可以呢?在上面我提到了，我个人估计整个DAF词汇在6000-6500之间，但是各位也知道，整张试卷是绝对不可能涵盖6000多个词汇的，而且我们教师和学生也无法确切猜到每次考试会考哪些词汇。因此，这就我们在准备DAF词汇的时候不能是机械性的，而是系统性的，说白了，我们的目标并不在于掌握多少数量的词汇，而是掌握词汇的内

7、在规律和感觉，形成一种条件反射，就算看到不认识的，我们也可以通过已认识的进行合理推断。怎么来做到这一点，我们必须对词汇做一个明确的分类，这我将在后面的学习策略中提到！！！误区四、DAF写作该如何表达?曾经我们提到，DAF考试的写作部分其实，并不是纯粹的“模版作文”，而是被我们自己弄成了“模版作文”，所以难怪会有阅卷考官说，几乎看到的文章感觉是如此似曾相识。最后，大部分学生的文章都成了千篇一律的格式了。我们在准备DAF写作的时候，肯定不能丢掉“模版”，但是，除了有一个漂亮的架子以外，我们还需要什么呢?DAF考

8、试是语言考试，自然评分的着眼点就放在了语言的表达之上，对于考生所提出的观点或者论据并不会用“对或错”进行价值判断。其次，我们往往没有理解DAF出题的真正意图。比如，我们都知道，在DAF写作中往往需要对一个图表进行描述，那么哪些信息或者数据是需要我们描述的，很多考生对此没有感觉，只是进行单纯的信息罗列。要知道，这是作文考试，而不是“造句练习”，因此必须考虑到句子、段落之间的逻辑性和衔接性。3以上，我们罗列几大类在D