以管理思维能力为导向的管理教育探析

《以管理思维能力为导向的管理教育探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江西社会科学!""#$%以管理思维能力为导向的管理教育探析!唐勇温容祯本文认为管理思维是管理人才的首要能力，管理教育应贯彻管理思维能力导向。培养学生现代管理思维，要以人文素质为基础，以积极的职业态度为前提，在教学中应用“双主”教育思想，运用模拟教学方法，并在管理技能训练过程中注重管理思维的提升。!关键词"管理人才培养；管理思维；管理教育!中图分类号"#$%%&’!文献标识码"(!文章编号")**+,-)./（’**$）*0,*’*),*+唐勇（)10)—），男，江西南昌人，江西经济管理干部学院副教授；温容祯（)1-+—），男，江西泰和人，江西经济管理

2、干部学院教授。（江西南昌%%*’**）随着经济全球化、信息化以及高新技术的迅猛发管理的理论是科学的，而实践则更多是艺术的，管展，新经济环境和新兴产业带来了新的挑战，使经济管理思维是这两种成分的粘合剂，是分析和处理管理问题理者预测、适应并解决问题的能力和创新能力显得越来的基本点。管理者在管理科学理论指导下运用管理技能越重要，正如国际标准化组织234的首任主席霍华德·解决实际问题，要成为一名优秀管理者，就必须提高各肯黎所说的那样：未来的管理者着重在他预测问题的能项管理技能的驾驭能力和运用技巧，首先是要认识管理力，而非遭遇问题时的处理能力。管理教育面向未来

3、培活动的本质和内在规律，培养敏锐的管理思维，在繁杂养经济建设人才，其目标不单纯是管理者职业技能的训的事物面前始终思维清晰地把握问题的关键点。练和强化，而应更加注重思维方式的转变和管理思维的)&思考是管理者的工作培养提高，“管理教育与培训正是要从管理的现象入手，著名管理学家彼得·德鲁克指出思考是管理者的不是以就事论事地解决具体问题为最终目的，而是要训本分，“他既然是在思考，他就是在工作”!’"在市场经济逐练学员对问题加以思考、解剖、提炼其中共性规律，进而步完善的今天，管理者越来越需要学会“正确地做事”，掌握从感性到理性的思维方式”!)"。所以，管理教育

4、必须以保证用“正确的方法”使企业的战略思考和远景规划与经济发展的需要相适应，以能力为导向，培养具有现得以正确地执行和实现。管理者并不直接生产有形的产代管理思维的管理人才。品，而是用头脑在工作，无论是组织领导还是计划控制，一、敏锐的思维是管理人才的首要能力管理者总需要思索如何更高效地利用时间，更优地配置!"#$%"!"#江西社会科学!""#$%资源，选择正确的战略决策，形成解决关键问题的方案在改变着自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维等等。现代管理是一种高度创造性的职业，没有科学的方式”。与现代科学技术发展相对应，现代管理思维有着思维方式和较强的思

5、维能力，就无法确立现代化的管理自己鲜明的特征。理念，就不能发现新问题开拓新局面。管理不仅是在做*$系统性事情，更重要的是想事情，思维贯穿管理工作的始终。系统性是现代思维的重要特性，它强调所有事物之!$思维是管理的核心间都有很强的联系性，分析管理问题应进行全局思考，企业竞争表面是经济实力的较量，实际上是经营智所谓牵一发动全身，“蝴蝶效应”最能说明这个道理。现慧、管理思维的较量。人才是最宝贵的第一资源，而人才代管理重视将企业的人、物和企业外在环境等因素综合最有价值的是智慧，管理者的思维决策是企业发展的原起来作为一个整体进行研究，管理者要站在更高的角动力，

6、是决定企业成败的关键。“思维是经营的核心———度，以战略的眼光审视全局性的问题，而不是支离破碎它不仅催生创意，直到实施，更在根本上决定成功。它是地沉迷在具体的业务层面，只见树木不见森林的思维方驱动其他事物运转的原动力。”&’(所谓思路决定出路，管式是混乱的思维，只能带来决策随意化、鼠目寸光的短理就是决策，管理就是协调，凡此种种对管理本质的认期行为。在管理工作中如果没有完整性的思考，头痛医识和描述，归根结底说明一个道理：由于管理的主客体头脚痛医脚的话，问题就永远不能从根本上得到解决，都是人，如何调动人的积极思维，从各方面激发人的主所以思考管理问题必须先

7、体系后局部，进行系统思维。动性和创造性是管理工作的核心。打造有创新能力的企初学管理的学生由于实践经验少，社会阅历浅，思考问业，赢得管理的成功，不能仅靠一两个天才的突发奇想，题不够成熟，容易失之偏颇，在管理教育中应当注重加而是靠整个企业团队的整体创新思维能力，管理者除了以引导，教会学生从全局着眼，整体分析。加强自我管理，保持思维的敏捷、灵活，还要有效开发和!$开放性最大限度地利用企业整体思维资源，实现个体思维与群现代企业活动环境复杂，形势多变，思考管理问题体思维相融合。时要充分考虑问题的多因素、思维领域的多方位、思维’$思维是权变的源泉目标的多选择、思

8、维渠道的多途径，注意多学科成果的“管理学这样的社会科学，关注的是人和社会机构应用，突破惯性思维定势的束缚，从