新建 中学生交谈礼仪教案

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1、《交谈礼仪》教案 教学目标： 1、了解谈话礼仪在人际交往中的作用2.理解谈话时需要的态度。 3.掌握谈话过程中的五不谈。 4.理解谈话时的语言技巧。 5.掌握谈话内容的六不谈。 6.理解谈话过程中表达的技巧。 教学重点： 1.谈话的态度。 2.谈话过程中的五不谈。 3.谈话内容的六不谈。 教学难点：谈话的态度 教学学时： 一学时 教学工具：多媒体 教学方法： 讲授法、提问法、列举法、演示法 教学内容： 一、导入 谈话是一门艺术，而且这门艺术历史悠久。自古就有“一人之辩重于九鼎之宝。”“三寸之舌强于百万之师”。 在人际交往中，谈话艺术性的体现尽管人人都

2、会，然而效果却大不一样。所谓“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”正是说明了交谈的好与坏，直接决定着交谈的效果。那么，在生活中，人与人谈话需要注意哪些问题？交谈的话题如何选择？怎样避免祸从口出？什么该说，什么不该说？通过这堂课的学习，相信同学们会有一个很好的理解和认识。 二、正文（一）良言一句三冬暖，恶语一声六月寒有的时候你跟别人打交道，你自己说什么“刀子嘴，豆腐心”，是没用的，如果你一句话把人家伤了，恐怕确实会影响交际的效果。 种种原因，使我们很多同学在语言交流方面多多少少会有这样那样的问题。（举例）。 这个案例实际上是在谈话过程中出了问题，他在这个

3、语言上不注意，有时候会影响交际的效果，我们在日常交往和工作中谈话是有技巧的。 （二）谈话礼仪涉及的问题“态度”——态度决定一切。“语言”——发言清晰不清晰，语言标不标准，礼貌用语是不是使用到位。“内容”——语言是表达思想的。“形式”——交流的形式。（三）谈话要有什么态度？1、谈话的时候，态度是非常重要的。 “心态决定一切”（举例——学生问我的目标和计划）  成为一个受欢迎的人（成为受欢迎者）  态度（技巧）——接受别人 换句话说，在与人交谈时，需要我们摆正位置，端正态度。所以我们经常说“尺有所短，寸有所长。”生活中如果你要找别人的毛病，其实太容易啦！

4、像什么前言不搭后语、说话反复重复、发言有误、念错字、腔调不男不女等等，这样的毛病随处可见。 所以说“尺有所短，寸有所长”。各位同学，有时候我听见一些同学说来到这里没有学到东西，你们想一想，你们在上课听讲或者看书时，难道就找不到一点对你有帮助的地方吗？如果你看一本书，有一句话能记下来，这本书就没有白读和白买；听老师讲课，只要学到一个观点或者技能，那你就没有白上这堂课。 归根结底，这个是心态的问题。 谈话过程中需要我们抱着一颗健康的、平等的、宽容的心态。 所以说，不能抱着找毛病的心态去。有的人在人际交往中人缘不好，关系不好，人际交往一塌糊涂。你们知道什么

5、原因吗？——不容人（到哪里都拿自己的长处比人家的短处）能这样比吗？ 举例：我27岁，和一位72岁的老人比记性，他比得过我吗？但反过来这位老人比我有经验、有阅历。 所以说，交往态度是非常重要的。 2、谈话过程中的五不谈1）不要训斥别人 ：与人打交道，不要动不动就训人家。要与人平等打交道。2）不要挖苦别人： 不要挑人家不对，拿身体缺陷或者生活中的不足之处来挖苦别人。（老人记性不好，不要挖苦。）3）不要纠正对方：人际交往很多问题难说对与错，你吃酸，他吃甜，谁有道理，谁对谁错。其实对与错是相对的。在不同时代、不同文化、不同地域，你是很难说对与错的。4）不随便

6、去质疑别人 ：不要随便对人家说的话表示怀疑，尤其不要当众去表示怀疑。5）不要随便去补充别人：每一个人关心问题的角度不一样，不要随便补充人家。如：人家说食堂涨价了，你接着补一句“肉菜也涨价了”。   （四）谈话的形式是什么？ 1、说话要文明：怎样说话才文明，就是要说别人能听懂的话。（有的话别人听不懂，像方言、土语、黑话。）吃饭不说吃饭，说其他的等。    在与外人沟通交流时要讲普通话，讲的不好没办法，但是我们要去讲。 2、说话要礼貌 ：  就是讲礼貌用语。比方说来了客人，我们应该做到“来有迎声、问有答声、去有送声”。        基本的礼貌用语：  

7、 问候语“您好”        请求语“请”        感谢语“谢谢”       抱歉语“对不起”        送别语“再见” 3、说话要规范 ：别人听不懂的词，含义高深叵测的词，庸俗、低级带有黑社会性质的词，有教养的人都不用。 （五）谈话的内容是什么？ 关于谈话的问题，本质上讲是两个大的问题，就是说什么和如何说的问题。说什么指的就是内容，也就是不能说什么，应该说什么。 1、社会交往六不谈  1）不能非议国家、党和政府。  2）不涉及国家秘密与行业秘密。  3）不能非议交往对象。（不挑对方的毛病）  4）不在背后议论领导、同行和同事。  5）

8、不谈论格调不高的话题。（什么家长里短、小道消息、男女关系、凶杀惨案等）  6）不谈论个人隐私问题     现