抑郁症患者及家属的健康教育

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1、抑郁症患者及家属的健康教育【摘要】目的：研究健康教育对抑郁症治疗与康复效果的影响。方法：对符合CCMD-3抑郁症诊断标准的患者87例随机分为药物治疗组（对照组），药物加健康教育治疗组（研究组），对研究组患者及家属实施健康教育每周一次，观察8周，以汉密顿抑郁量表（HAMD）和抑郁自评量表（SDS）评价效果。结果：通过8周药物治疗加健康教育，研究组患者治疗后HAMD和SDS分数有显著下降，并且明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对抑郁症患者在药物治疗基础上实施健康教育，能够提高疗效，促进康复。具有临床实用价值。【关键词】抑郁症患

2、者家属健康教育HealthEducationtoDepressivePatientsandTheirRelativesWANGXue-rong(JiangSuXuzhouPsychiatricHospital,Jiangsu221006China)【Abstract】Objective：ToStudyeffecttothetreatmentandrecuperationofdepressionusingmedicinecombinedhealtheducationtodepressivepatientsandtheirrela

3、tives.Methods:87patientsmetcriteriaofCCMD-3weredividedintomedicinegroup(controlledgroup)andmedicinecombinedhealtheducationgroup(studiedgroup)thattheyweregivinghealtheducationbasedonthemedicinesonceaweek,estimatingbyHAMDandSDS,andobserving8weeks.Results:ScoresofHAMDa

4、ndSDSofstudiedgroupweremoredecreasedthancontyolledgroup(P<0.05).Conclusions:Thismethodtothepatientsandtheirrelativesismoreeffective,andcanimprovingrecuperationofdepression.【Keywords】Depression;Patientsandtheirrelatives;Healtheducation自开展整体护理以来，健康教育对各种疾病的治疗和康复的效果已得到充

5、分的肯定。为探讨健康教育对抑郁症治疗和康复的效果，作者对住院抑郁症患者及家属开展了健康教育的前瞻性研究，以稳定程式按步骤研究观察8周，报告如下。1资料与方法1.1对象取自2002年1月至2004年6月期间的住院患者，诊断符合CCMD-3抑郁症诊断标准，排除继发性抑郁及躯体疾病，HAMD＞18分（前17项），共87例入组。按入院顺序随机分为药物治疗组（对照组）和药物加健康教育治疗组（研究组）。对照组44例，男19例，女25例，年龄18~65岁，平均（40±5.5）岁。发作次数1~4次，平均1.3次。研究组43例，男27例，女16

6、例，年龄24~56岁，平均(38±4.5)岁。发作次数1~4次，平均1.33次。研究前HAMD基线评分：对照组为41.33±11.42，研究组为40.76±10.52；SDS基线评分：对照组为61.26±26.67，研究组为62.23±27.44。两组之间一般资料、HAMD及SDS基线评分比较无显著性差异（P>0.05）。1.2方法实施者为经过培训的专业护士，对所有患者采用讲座、研讨会、小组活动，并与个别辅导和技巧指导相结合的方法。观察8周，每周1次，每次2小时。1.2.1主要内容①让患者反省自己，讨论影响自己的主要问题。②建

7、立认同和亲近感，在交往中建立自信心，锻炼心理互动技巧。③在集体训练中放松自我，建立自尊和尊重他人的思想意识。④了解不同环境、不同角色的人际交往模式，根据患者日常生活中角色的具体困难设定题目，分组训练，促进自我改变，自我整合。⑤纠正患者的不良认知，领悟到赞赏他人给自己带来的快乐，意识到自己的进步，也学会关心他人。⑥重新设定生活目标，并为之制定实施计划，为及早康复返回社会打好基础。1.2.2效果评价分别于研究前后进行汉密顿抑郁量表（HAMD）和抑郁自评量表（SDS）测试。应用SPSS统计软件进行t检验等统计学处理。2结果通过8周药

8、物加健康教育研究观察，研究组治疗后HAMD和SDS分数有显著下降，明显优于对照组（P＜0.05﹚，见表1。表1治疗前后HAMD、SDS评分比较（略）3讨论抑郁症的病理机制至今不明，与患者的心理个性、文化、经济、社会、人际交往等因素有关。按照压力易感模式，家庭因素、个人素质与抑