发散思维练习题3

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1、发散思维练习题3　·原题3·松木的密度是0.4×103千克/米3，石蜡的密度为0.9×103千克/米3．若松木块和石蜡一样重，都漂浮在水面上，则松木块所受浮力______石蜡块所受浮力，松木块浸入水中的体积______石蜡块浸入水中的体积，松木块露出水面的体积______石蜡块露出水面的体积．（填“大于”、“等于”或“小于”）　（一）题型发散　　1．木块下面悬挂着一只铁球，木块仍浮在水面上（如图10），下列说法中正确的是[]　　A．木块的重等于木块所受到的浮力　　B．铁球的重等于铁球受到的浮力　　C．木块和铁球受到的重力等于木

2、块和铁球受到的浮力　水中，那么盒受到的浮力是______牛．　　3．重是9.8牛的木块浮在水面，它的密度是0.5×103千克/米3，木块受到的浮力是______牛．要把木块全部浸入水中，需加______方向的力______牛．　　4．轮船的排水量就是轮船______排开水的质量．某轮船的排水量是7×106千克，船自重为2.45×107牛，则这只轮船最多只能装载______吨的货物．　　5．如图2所示，容器中盛的是水，由此可以断定[]　　A．铜球一定是空心的　　B．木球一定是空心的　　C．铁球一定是实心的（二）分解发散　　1．三

3、个体积相同、由不同材料制成的球体，放入同一种液体中，最后静止时呈如图3所示的状态．则：　(1)它们所受浮力大小的关系是　　　　　　[　]　　A．F甲=F乙=F丙　　B．F甲＜F乙＜F丙　　C．F甲＜F乙=F丙　　D．F甲=F乙＜F丙　(2)它们自重大小的关系是　　　　　　　　[　]　　A．G甲=G乙=G丙B．G甲＜G乙＜G丙　　C．G甲＜G乙=G丙D．G甲=G乙＜G丙　(3)它们的密度跟液体密度大小的关系是　　[　]　　A．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＝ρ液　B．ρ甲＜ρ乙＝ρ液＜ρ丙　　C．ρ甲＝ρ液＜ρ乙＜ρ丙　D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙＝

4、ρ液　　2．潜水艇在海中潜行时排水量为8×105千克，在海面航行时排水量为6.5×105千克．海水的密度为1.03×103千克/米3．　　　(1)潜水艇在海面航行时水上部分的体积多大？　　(2)要充水多少，潜水艇才能潜入海水中？（三）综合发散　　1．一只木桶，装满水后总质量为m1，将木块放入木桶中，溢出一　量为m2，则　　　　　[　]　　A．m1＞m2　B．m1＜m2　　C．m1=m2　　D．以上三种情况都有可能　　2．图4中，天平平衡．若将浮在水面的木块改放在天平的左盘上，那么[]　　A．天平仍然平衡　　B．天平右盘要下倾　

5、　C．天平左盘要下倾（四）应用发散　　1．一艘自重为3.92×107牛的轮船，装满货物时吃水深度是3.2米，已知轮船浸入水中部分的横截面积是5000米2，问这艘轮船最多可载多重的货物？　　2．潜水艇的潜水和上浮是靠改变______来实现的，而气球的上升和下降是靠改变______来实现的．　　3．水中有甲、乙两支密度计，水面与甲的最上端刻度平齐，与乙的最下端刻度平齐，如图5所示．在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”这个问题时，一位同学用到了以下7句话：　　(1)把密度计放入牛奶中它会漂浮在液面上．　　(2)密度计漂浮在任何液体

6、的液面上时，它所排开的液体受到的重力都与它自身受到的重力相等．　　(3)牛奶的密度大于水的密度．　　(4)一定体积的牛奶受到的重力大于同体积的水重．　　(5)密度计排开较小体积的牛奶就可以获得足够的浮力．　　(6)密度计漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高一些．　　(7)应该选用密度计甲．　　这些话中有的是多余的．采用下列哪种说法可以把问题讲得既精炼又准确？[]　　A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)　　B．(2)(3)(5)(6)(7)　　C．(2)(3)(5)(6)　　　　　　D．(2)(3)(4)(7)　　4．

7、实际工作中，我们常常用密度计测量液体的密度．将密度计放在被测液体中，密度计竖直浮在液面时，有关密度计的说法中正确的是[]　　A．自下而上，密度计的刻度值逐渐增大　　B．自下而上，密度计的刻度值逐渐减小　　C．密度计的刻度线间距是相同的　　D．密度计刻度线的间距是不均匀的，越向下相邻刻度线间距越小　　5．一支队伍来到河边要渡河，现在只有一只用10根木头扎成的木排，每根木头的质量40千克．这支队伍共有60人，每人的平均体重为650牛，问需要渡几次队伍才能全部过河？（木头的密度为0.4×103千克/米3）　　6．当轮船从大海驶进淡水

8、港口时，它所受到的浮力将[]　　A．变大　　B．变小　　C．不变　　D．无法判定　答案：原题3等于；等于；大于．　　（一）1．C　　　　　2．0.98　　　　　3．9.8；竖直向下；9.8　　　　　4．4.55×107　　　　　5．A　　（二）1．(1)C(2)B(3)B