黄市中心小学班主任工作考核方案

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1、班主任工作考核方案(试行稿)班主任是学校对学生进行思想教育工作的骨干队伍,是学校提高学生养成教育的中流砥柱.因此,加强对班主任工作的管理与考核显得尤为重要,为了使我校班级管理工作有序推进,成效显著,特制订本考核方案.一.考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩,引导和促进班主任认真履行工作职责,发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘和津贴发放的依据。二.考核内容主要考核班主任工作出勤、工作职守、安全管理、清洁卫生、班风班纪、和早中餐管理六个方面.三.考核分制月考核:总分100分,每月

2、考核结果在下个月初公布得分,并排出名次.学期考核:月考核总分的比值加上班级期末综合成绩的比值.四.考核细则考核指标分值(分)具体要求评分标准工作出勤101.准时组织学生参加周一升旗活动.迟到一次扣0.5分,缺席一次扣1分2.准时组织学生参加学校集合集会.3.准时参加班主任工作例会.例会为每周一中午(午自习铃响开始)4.准时组织学生参加课间操,并站在本班队伍的前面.迟到一次扣0.2分,缺席一次扣0.5分工作职守101.及时上交学校各部门要求的班级材料.完成马虎的一次扣0.2分,推辞完成的一次扣0.5分,不完成的一次扣2分.2.选好班干部,并

3、定期培训,有跟踪记载.每期至少5次.每少一次扣1分3.按时上好班会课,每周1次.并有会议记录每少一次扣0.5分4.不得体罚或变相体罚学生每次扣1分5.加强与家长的沟通,无家长对班级管理投诉家长投诉并经查实的每次扣3分安全管理201.严禁学生校园内乱跑、追逐打闹、攀爬栏杆、做危险性游戏和打架闹事每人每次扣1分2.严禁学生正常管理时间内私自外出校园.每人每次扣1分3.禁止学生在校园内骑自行车发现每人每次扣0.5分4.开展以安全为主题的班会课或演练,并有记载,每期至少2次每少一次扣2分5.放学后应及时关灯、关窗和关门.每发现一次扣0.5分6.爱

4、护校园内的公共财物,不故意损坏故意损坏的,除按价赔偿外,每人每次扣0.5分7.及时处理和上报班级突发的安全事件.未及时处理和上报每次扣3分,若因班主任疏忽造成重大安全事故的一票否决,并承担一切责任.卫生管理251.认真组织学校要求的卫生大扫除效果不好的每次扣1分,无故缺席的每次扣2分2.搞好本班每日的教室、走廊和公共区卫生.评分标准参照《班级卫生每日登记表》3.督促本班学生养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾,不向楼下倒水和丢脏物。发现每人每次扣0.2分班风班纪251.升国旗时应认真唱国歌,并遵守会场纪律.不唱国歌的班级每次扣2分,无故不参加的

5、每人每次扣1分,举行仪式时发现讲话,打闹的每人每次扣0.5分.2.校园内,少先队员应佩戴好红领巾.不佩戴者每人每次扣0.2分3.上课铃响后,应立即进教室,不能在外逗留、乱跑或在教室内高声喧哗、打闹.发现每人每次扣0.5分.4.每学期至少出两刊不同主题的黑板报(期初一次,期中一次)缺少一次扣1分5.教室内课桌椅摆放整齐,图表张贴规范,打扫工具放在指定位置.不整齐的每次扣0.5分6.禁止本班学生在校园墙壁、门窗、玻璃、宣传栏、厕所上乱涂、乱刻、乱撕、乱贴违者每人每次扣1分7.注重学习氛围的培养,做到早、中自习安静、认真.自习时间教室内讲话、嬉

6、笑、打闹者每人每次扣0.5分8.培养学生尊师敬长的美德,碰到老师应打招呼,遇见陌生人应问好.早中餐管理10早中餐收费应如期收好,并及时上交.迟交者每天扣0.5分2.为便于学校管理,应力争让全班学生在学校吃早、中餐.100%的班级每月加5分,95%及以上的班级每月加4分,90%及以上的班级每月加3分,85%及以上的班级每月加2分,80%及以上的班级每月加1分,75%以下的班级每少一人扣一分3.做好每日的早餐管理.管理不到位,就餐纪律差的每次扣0.5分,造成安全事故的一次扣5分,并承担相应责任五.加分细则1.凡有班级在学校组织下,在校级及以上

7、统一的各项团体竞赛活动中获奖的,市(县)级:第一加10分,第二加8分,第三加5分;校级:第一加4分,第二加3分,第三加2分。2.凡有学生个人在学校及以上组织的各项活动中获等级奖的。每人次,国家级加20分,地市级加10分,县(市)级加5分,乡镇(校)级加3分3.好人好事,凡拾金不昧者根据金额的大小或物品所值人民币的多少加分,按10元折算1分计算(凡是弄虚作假者,则视为重大违纪)。拾金不昧、见义勇为等好人好事事迹突出者视情节加分。4.积极配合学校工作,为学校公共活动、集会出人出力的,每人每次加1分。说明:加分项目直接加入月考核总分.六.班主任

8、津贴的发放班主任津贴基数:150元上等区间:一、二、三、四名分别为200元、190元、180元、170元.中等区间:五、六、七、八名都为150元下等区间:九、十、十一、十二名分别为110元、1

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