全国优秀教师王巨东

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1、青春无悔——为天使而歌唱“我愿为天使而不疲歌唱，为他们阳光般的微笑而无悔奋斗。”——这是80后青年教师王巨东在宣誓书中表下的决心。这句话写在她的宣誓书上，同时也刻在她的心底，在她看来，教育就是让儿童快乐地成长，让他们得到最美的体验。这样想，也这样做，2004年她被分配到大同市阳高县大白登镇中心校周官屯小学，五个春秋多她把青春的主旋律紧紧地和这些乡村的孩子们连在了一起，她付出热情，汗水，智慧，执着在乡村教育事业上。五年前，她在浩浩荡荡搞课改的大形势下登上了教师的舞台，她初出茅庐却非常谦逊，不放过每一次听课的机会，还积极主动邀请领导，其他教师给自己提出宝贵的意见，她相信这样的孜孜不倦一定会让自己

2、的业务素质得到很大的提高，2006年第一次参加了新课改公开课，接住有了第二次，第三次，她珍惜每一个锻炼自己的机会，认真讲好每一节课，潜心反思每一节课，就这样永不满足，精益求精，教学水平有了很大的提高。一连3年不断承担公开，观摩课，赢得了很高的赞誉。5外雕还得内琢，她深入研究教材，耐心研究学生，认真设计好每一份教案，坚持把每一次教学当成重大活动，她的课堂总是能勾起学生最底层的那根心灵，或由衷的开心，或深深的担忧，或冷静的思考。随着课堂的起伏，课堂总上演不同的情景剧。下课后看到学生那种舒畅，她由衷的高兴（她偷偷地乐，笑着成自己是天使的守护神）。“问渠那得清如许？为有源头活水来”为了教学的活水，她

3、利用课余放假时间潜心学习新的教育理论，学习先进经验，优秀教育案例等有关教育书刊，外国的苏霍姆林斯基，中国的陶行知，古代的孔子，现代的卢勤，魏书生无不是她学习研究的对象，汲取各家之长，独树自己之风。她兴趣爱好广泛，喜欢学习各种可以为教育教学服务的知识与技能，在教学上她不断成熟，所带班级一连几年成绩都在中心校名列前茅。课上是备受学生欢迎的可爱教师，课下她是中心校悉心钻研的教研员。教学只有和管理联手才能创造佳绩，在管理方面，她学习魏书生先进经验，自己尝试“赏识教育，树班风，培班干，养习惯”的新模式，取得了一定成绩，她所带班级班风优良，积极向上，文明活泼，多次荣获学校先进班级体。在她的讲桌一角赫然写

4、着“每个学生都是又潜力的”这样写，她也这样做，教室里有她同差生交流时的“和风细雨”走廊里有她同差生交谈的“窃窃私语”望着学生那渴望的眼神，她一次又一次问自己该怎么办，焦急过，不安过，却从没有泄气过，因为她执着的相信每一个学生都是可塑的，作为教师应该有这种能力与想法，于是，灵感与希望也一次又一次产生。在对待各种各样的学生上，她不断有自己的妙招，旁敲侧击，直抒胸臆，春风化雨。学习优秀的总是被老师带入新的天地，感受学海的真正无涯，差的，老师引导他们“只追上你的前一名”5；性格急的老师让他们练书法，性格慢的老师鼓励他们接力赛等；积极展示自己的，老师给他们舞台，同时告诉他们有时候人需要安静地思考，不善

5、于表达的，老师引导他们体验表达出来的畅快与淋漓。就这样班里的学生在肯定自己的同时积极追求。在班内装贴上她积极引导文化氛围，鼓励自己的学生不放过每一次校园活动时展示集体凝聚力的机会，适时组织班会去深切体会这种风气的内涵；班干部的工作在班级管理中更是不容忽视的，小官（通过名主选举）牵动一方人，具有极强的号召力，培养好了，确实是老师的得力助手；“习惯造成性格，性格成就命运。她深深地知道一名小学教师在孩子的习惯养成上起多么关键的作用，因此，她从每一件小事做起，耐心引导学生，以身作则，同时制定了班级美好习惯量化表，这样，学生在有形的，无形的教育中严格要求着自己，也终见成效，已经四年级的他们举手投足间透

6、露着素质。你要问他们怎么才能成功？他们会告诉你的第一件事就是"做好每一件小事。"有一次她突然看到小科同学体育课模拟喊队特别又气势，当时她激动地跟小科说：“你真帅。咱班缺个优秀的体育班长，你能不能干？”小科羞涩地点了点头。语文课上，老师让用“尊重”造句子，小科同学说：“我终于让大家尊重了。”当时老师愣了片刻，带头使劲儿鼓起了掌，眼睛里充满了泪花，欣慰地笑了，学生也地跟着微笑，鼓掌。那一刻，她又一次由衷的开心——为自己看到了天使们的笑。这样的事数不胜数。她班的学生有学习困难的却没有一个厌学的。每个人都有一个信念，像班内张贴的那样：我自信，我出色;我拼搏，我成功。5日常生活方面，她对自己高标准、严

7、要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 “没有爱，就没有教育”忘了是哪位哲人所说，何其不是这样呢，爱好的，也爱差的，爱表现好的时候，也得爱调皮捣蛋的时刻……小恩是个异常冷酷而又捣蛋的同学