人才创新 吉利人力资源建设与战略转型互动互促

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1、人才创新吉利人力资源建设与战略转型互动互促　　自创立以来，特别是战略转型以来，吉利大力实施人才强企战略，坚持以人才引领自主创新，取得了跨越式发展。　　一、办学育才，创新模式，培养适合企业发展的专业技术人才和技能人才　　着眼于为吉利汽车工业发展提供有力的人才保障，吉利出资创办浙江汽车职业技术学院、北京吉利大学、海南大学三亚学院、浙江汽车工程学院等多所院校，坚持以就业为导向，以育才为目标，面向企业自身需要和社会需求灵活开设专业，形成了具有吉利特色的人才培养模式。　　1、整合资源，全球挑选一流师资。吉利大学从北京

2、大学、清华大学、中国人民大学引进500余名教授、副教授、高级工程师，形成了1000余人的强大师资队伍；浙江汽车工程学院荟萃国内外知名汽车学院的著名教授、汽车产业界科研带头人。注意引进来自美国、日本、韩国和欧洲国家的院校、科研单位学者任教，现已形成一支由特聘教授70人，专家51人，博士生导师近50人组成的强大的师资队伍。　　2、实用导向，快速培养应用型人才。为满足汽车工业发展需求，分类培养急需紧缺的技术应用型人才和技能人才。浙江汽车职业技术学院开设汽车制造与装配、检测与维修、机械制造与自动化等13个专业，培养

3、一线技能人才；北京吉利大学与德国职业教育机构联合办学，引进德国技能培训体系，培养具有国际水平的高端现代化技能人才；浙江汽车工程学院采用“双导师制”培养模式，注重培养造就汽车产业的领军人才。　　3、教学创新，推行“311”培养模式。加强对学生人格和品德教育，探索出以3门职业基础课、1门以人品教育为核心的职业道德素质课、1门为职业而设计的专业课程体系组成的“311就业导向教育模式”，一大批创新型、创造型、创业型人才脱颖而出，在全国举办的各种创新能力大赛中多次获得一、二等奖。同时，吉利还把分布全球的汽车生产基地作

4、为学生实习场所，实现了教育为产业提供智力资源、产业为教育提供实践支持的紧密结合。　　多年来，吉利为汽车产业培育了成千上万的应用型人才，学生就业率达到95%以上，也为自身发展提供了人才保证。　　二、事业引才，健全机制，面向全球集聚高端人才　　为更好地适应市场竞争需要，“造最安全、最环保、最节能的好车”，吉利一方面通过引进人才增加人才数量，大力吸引具有国际经验的高端专业人才；另一方面重视用好用活人才，充分发挥人才作用，实现人才价值。　　1、事业留人，筑巢引凤。把企业需求作为引才的根本原则，注重引进具较强影响力的

5、高层次领军人才，促进优秀人才集聚。对不同的人才实行不同的激励措施，对创业人才以股权激励方式给予创业支持，对技术专才注意营造充分发挥作用的环境，对职业经理人通过期权等方式打造发展的平台。宽广的事业平台吸引了各类优秀人才，吉利员工队伍从1997年的1000多人发展到2009年的1.3万人，研发人员从2006年不足400人发展到目前1600余人，包括来自美国、日本、德国等国著名汽车企业的海归人才和博士硕士300余人。其中，赵福全博士，曾任美国戴姆勒－克莱斯勒技术总监，回国出任吉利技术副总裁兼研究院院长后，在创新团

6、队建设、平台化产品战略制定、研发流程形成、技术体系完善和汽车安全等关键技术突破方面做出重要贡献，入选国家“千人计划”。　　2、感情留人，真情换真心。吉利一直坚持“人才资源是第一资源”的理念，把人才作为企业最宝贵的财富。对高层次人才尊重其经验和个性，在专业领域里充分授权，为他们施展才华创造条件；对中层和骨干员工注重挖掘潜力并提供实践机会，帮助他们锻炼成长；对一线员工支持鼓励其发现问题、解决问题，让他们心情舒畅。努力消除员工的后顾之忧，做到“领导为员工服务、部门为一线服务”，通过各种措施帮助解决子女上学、家属就

7、业、住房等问题，使员工工作顺心、生活舒心，“快乐人生，吉利相伴”已成为吉利人的美好信念。　　3、机制留人，员工与企业共成长。吉利建立了灵活的岗位体系，努力为员工打造个性化职业发展通道。设有管理、工程技术、制造、营销与服务、运营等5大类66个岗位序列，每个岗位序列有10个岗位层级，每个层级有管理、专业、项目管理、技能等4大通道，员工可凭业绩、能力和兴趣自主选择，使自身得到不断提升和充分发展。同时，吉利建立了CPV（能力、业绩、价值观）绩效考评机制，并实施以绩效为核心、以能力和岗位价值为参考的薪酬模式，形成良性

8、的人才考核激励体系。　　三、实践炼才，激活潜能，在一线发现和培养高素质人才　　“人类的一切文明来源于实践”，吉利注重为员工提供更多的学习实践机会，在实践中发现人才，大力提升企业竞争力。　　1、倡导实践，优化员工成才模式。吉利用人不唯学历，不搞论资排辈，坚持在实践中发现人才、启用人才。集团副总裁安聪慧九十年代初大学毕业，从吉利最普通的统计分析岗位干起，做过采购、建过工厂、搞过研发，他努力抓住每一次岗位变化带来的实践