家庭中如何与孩子建立沟通的桥梁

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1、中国人民大学继续教育学院（网教部）//本科毕业论文//0603批次沟通方式对沟通质量的影响家庭教育中如何与孩子建立沟通的桥梁中国历来有高度重视家庭教育的传统。随着社会的进步、时代的发展、竞争的加剧，家长更是对子女倾注了全部的心血和智慧，特别是对如何做一名合格称职的家长尤为重视。“望子成龙”、“望女成凤”的心理已成为家庭教育共同追求的目标。孩子的成就是父母的骄傲，是家庭的荣誉。父母对孩子寄以厚望，这本来无可厚非，然而，值得重视的是，随着家长对孩子过分的关心，以及期望值不断增大，孩子学习压力的加重，致使孩子与父母的情感沟通却成反比。据不完全调查：将近半数孩子不愿意与父母交流，对父母善

2、意批评的态度是或装作没有听见或针锋相对。那么，是什么导致父母与孩子的沟通失灵、沟通障碍呢？一、什么是沟通。（一）沟通的概念：为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程叫沟通。家庭教育中，家长通过平时对孩子的了解，包括了解他们在做什么，想什么，需求什么，并通过合理的途径、借助有效的方式把自己的观点信息潜移默化地传递给孩子，润物细无声地渗透到孩子的思想中，使孩子的思想行为能向着父母期望的方向发展，收到最佳的教育效果。沟通使家长和孩子能分享信息以及交换意见、思想，彼此相互了解。（二）沟通的三大要素。要素1：沟通一定要有一个明确的目标。只有大家有了明确的目

3、标才叫沟通。要素2：达成共同的协议。要素3：沟通的内容不仅仅是信息还包括着更加重要的思想和情感。（三）沟通的原则。1、准确原则。准确是沟通的基本原则和要求。在沟通中，家长只有采用恰当的语言和方式，能为使孩子理解，沟通也才有效。这一点看起来简单，做起来未必容易。要克服沟通过程中的各种障碍， 只有选择最适合的时机，用最恰当的方法加以表达。2、及时原则。信息只有得到及时反馈才有价值。在沟通时遵循及时原则，家长可以使自己容易得到各方信息和支持，同时可以迅速采取措施，避免不必要的结果发生。当孩子发生生理或心理的问题，家长即使干预，使“事态”得到及时控制，容易收到较好的教育效果。３、双向沟通

4、原则。所谓双向沟通，指父母应当为沟通做一定的和必要的准备和了解，以相互理解作为交往双方交往的基本前提，认为离开了相互理解，交往将困难重重，所谓“知己知彼，百战不殆”。它是第4页共4页中国人民大学继续教育学院（网教部）//本科毕业论文//0603批次沟通艺术中最基本的原则之一。双向沟通理论提出，人是需要理解的。所谓理解，包括家长对孩子的性格、脾气、喜好的了解，也包括对孩子需求的理解。二、家庭教育中应该如何建立双向沟通的桥梁。（一）家庭教育中父母与子女沟通障碍的主要原因。1、沟通失谐。表现为父母施加压力过大，过于关注子女学习成绩和生活质量，忽视子女心理健康发展，忽略倾听子女的心声。重

5、智力发展，轻德育渗透；重知识积累，轻品质陶冶；重技能掌握，轻人格塑造。2、沟通欠妥，缺少平等意识，对个性独立的孩子缺乏疏导，对自制力差的孩子进行不当的惩罚。 当孩子行为出现问题时，不进行调查，不和其子女一起分析原因，不尊重孩子，不听孩子的申诉，反而训斥甚至打骂孩子。这样，给孩子身心健康带来了极大的危害。3、沟通方式不良，语言简单烦琐，言行过激，手段粗暴，不善于用体态语言传情达意，或借助媒体帮助沟通。当孩子有缺点或错误时，家长就表现出急躁的情绪，这种情绪肯定会使沟通失效。（二）有效沟通前提条件和必要准备。1、调整自己的心理，以宽容之心接纳孩子的一切。孩子不可能十全十美，当孩子遇到挫

6、折时，家长的心理承受能力应该比孩子更强，必须很快地调整自我心态，就事论事，不能片面地否认孩子成功的地方，一味地批评他的过错。我们不仅希望孩子成为一个学业有成的人，更希望他们能成为心理健康、品德高尚、对生活充满信心、懂得感恩的人。孩子跌倒了可以爬起来，关键是家长能不能从挫折和失意中陪同孩子勇敢地站起来、微笑地走出来。当家长放弃太多的分数利益之争时，或许给孩子的是一片海阔天空。2、利用亲和效应，产生心理定势。人们在交往接触中往往存在一种倾向，即对于自己较为亲近的对象，会更加乐于接近，这就是亲和效应。亲和效应是一种心理定势，它的主要含义是：人们在沟通交流中，往往会因为彼此之间存在着某种

7、共同之处或者相似之处，从而感到相互之间更加容易接近。这种接近会使双方萌生亲密感，进而促使双方进一步相互接近、相互体谅。父母是最容易产生亲和效应的人选，引导孩子在沟通中产生心理定势，有利于构建双向沟通的桥梁。3、以仁爱之心感动孩子，用爱的语言支撑起孩子的精神世界。兽有舔犊之心，鸟有反哺之恩，父母爱子，纯属天性。这个物质的时代，“物质”并不能取代父母的爱。过多的礼物，膨胀的物质要求，并不是孩子需要的真正的爱，他们更需要理解、赏识、鼓励、赞同、支持、肯定、合作、帮助、欣赏、宽容。4、营